军校儿少妇幼卫生学课程教学改革探讨

儿少妇幼卫生学是研究儿童和妇女这两个特殊群体的交叉性边缘学科,涉及内容广泛、综合性强,涵盖了临床医学、预防医学、心理学、社会学、管理学等学科知识与技术,是预防医学专业课程中的重要学科之一。经历三年的教学理论与实践,总结了一定的经验,为课程的顺利开展奠定了基础,但仍需一线教师继续努力,为建立一套健全而有效的教学研究体系而不断探索。

基于微课的儿少妇幼卫生学课程BOPPPS教学设计初探

为解决儿少妇幼卫生学课程教学存在的问题,教学团队提出“一个核心、两条主线、三个抓手和四项建设”改革方案。即:秉承“以学生为主体,教师为主导,教学做合一”教学理念的核心;坚持“教师发展、教育研究”两条主线;用好“微信小程序、微信公众号、第二课堂”三个抓手;聚焦“教学资源库、教师基本能力、学生三基、教学方法与手段”的四项强基建设。充分发挥微课与BOPPPS教学模式的优势,对儿少妇幼卫生学课程进行设计,并以格林模式的原理及应用为例提供一个典型教学案例。实践表明,该教学方法能充分提高学生的学习主动性、积极性和参与度,较好地提升教学效果。