儿歌朗诵在奥尔夫音乐课堂中的灵活运用

奥尔夫音乐课堂内容丰富多样,教学方法十分灵活。其教学法源自德国,但在我国现今幼儿园音乐教育当中倍受欢迎并广泛应用。笔者作为高校教师,力求洋为中用,本着从本土出发的原则,结合我国国情,将儿歌朗诵方式多样化并带入到奥尔夫音乐课堂中,使奥尔夫音乐课程能够更有效的开展。

幼儿舞蹈编排之我见

幼儿园的科目注重孩子们的全面发展，培养多种兴趣，虽然舞蹈不是必上的科目，但是每逢“六一”儿童节或其他节日的时候，每一位教师都有很大的积极性，都希望自己排出的节目是最好的。在这样的活动中，很多教师都想排练一支欢快的、优美的舞蹈作品，但是又都惧怕。因为比起演唱、快板、儿歌朗诵等节目来讲，一支成品舞蹈需要投入更多的精力和时间，而且也耗费很多的人力物力和财力。但就舞台效果而言，舞蹈绝对是烘托舞台气氛和效果的好方式。很多时候，舞蹈往往是一台晚会的重头戏。下面，我就来谈谈自己的教学感悟。

做书宝宝的好爸爸好妈妈

下午听读游戏开始了,小朋友们正捧着书认真地听着录音机播放的儿歌朗诵.

书法伴我快乐成长

我叫顾晨星，女，1998年9月生，现就读于固始县第一小学三（3）班。从小我就天真活波，口齿伶俐，做事干净利落。我爱好广泛，2005年6月1日在全县幼儿园舞蹈大赛中，“小企鹅”集体舞荣获二等奖；同年，在县直幼儿园举办的儿歌朗诵大赛中获二等奖；2006年6月1日，在全县幼儿舞蹈大赛上，“小蚂蚁”集体组合荣获一等奖。在县直幼儿园学习期间，我还爱好绘画，作品曾多次在学校和班级展览。

老师的魔术包

邓老师会像哈利·波特那样变魔法，因为他有一个非常神奇的魔术包。 谁的故事讲得最好，它就会变出两颗糖和两朵大红花；谁的儿歌朗诵得最好，它就会变出两根不同味道的棒棒糖；有时候，谁忘了带笔，它就会变出一支笔来。