浅谈儿童英语教学

本文就儿童英语教学的可能性、目的、内容设计及多样化的活动和注意的问题，作了细致的分析。在教学实践的基础上对此问题提出了较有见地的看法。

追寻好玩的数学课——一年级数学课堂教学方法的实践与探究

如何改变枯燥单一的数学课堂, 让学生快乐且高效地学习, 是小学数学教师应深入思考的课题.在数学教学中, 用儿歌法记忆数的分与合, 利用 “智慧树” 整理知识点, 利用绘本故事书引导学生计算 9 加几的进位加法, 可使学生的学习变得轻松、 快乐又高效.

浅谈低年级识字教学

语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可以采用以下几种行之有效的方法。

字形教学的几种方法

汉字是世界上最复杂的文字之一,它的字形结构不同于图画,也不同于拼音文字,是由各种不同的基本笔画按一定的规律和方式组成的方块字,结构复杂,类似性大,对于尚处于低级阶段的初期学龄儿童来说,要完成大量的识字任务,其实比较困难.针对这一情况,笔者在教学中主要采取了以下几种方法来帮助学生记忆字形.

让学生在生动活泼的环境中学习数学

数学作为一门普遍使用的技术，在教学过程中，教师要给学生营造生动活泼的学习环境，让学生轻松地学习数学知识，促使学生健康地发展。