浅谈儿科优质护理质量的提升

随着人们的自我保护意识的提高,对儿科护理也带来了极大的难题。儿科护理风险大以及操作难度高,更为了儿科护理繁琐的特殊性以及护理人员欠缺与患儿家属的沟通,儿科护理质量以及患儿家属的满意度始终得不到明显的提升。我科在开展优质护理服务过程中,为了提高护理服务质量以及患儿家属的满意度的基础上,更为了给患儿提供更优质的护理以及让患儿家属对疾病有更多的了解,通过人文化的管理,改善儿科护理人员的服务理念及沟通技巧,给患儿提供全程、全面、优质的护理,创新护理专科内涵,最终达到了比较满意的效果。

支气管肺炎临床路径在儿科优质护理中的作用

目的探讨儿科优质护理中支气管肺炎临床路径所起的作用。方法随机抽取2013年10月-2014年2月份收治的102例支气管肺炎患儿作为对照组研究对象,随机抽取2014年5月-2014年9月份收治的102例支气管肺炎患儿作为观察组研究对象,对照组的护士采用常规的支气管肺炎护理方式对患者进行护理,观察组的对照组护士采用支气管肺炎临床路径的护理方式对患者进行护理;观察并记录比较患儿治疗依从性、患者及家属满意度、护士换瓶次数、护理记录用时、护理胜任力等方面的数据。结果 2组实验结果相比较,观察组治疗依从性高、患者及家属满意度高、护士换瓶次数和护理记录用时均明显降低、护理胜任力较优,2组差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论支气管肺炎临床路径在儿科优质护理中的作用较明显,大大提高的服务工作人员的工作效率、患者的治疗依从性、患者及家属的满意度,值得临床大力推广实行。

儿科优质护理服务措施及意义探讨

目的:探讨儿科优质护理服务措施对儿童疾病康复的意义。方法:我科根据科室分为3个专科学组的特点,在不同的专科组采用不同的优质护理方法对患儿进行多方位的护理,在护理质量和护理效果上取得了良好的成绩。结论:加强了护患合作,患儿及家属的满意度明显提高。

支气管肺炎临床路径在儿科优质护理中的应用

目的：探讨支气管肺炎临床路径在儿科优质护理中的疗效，以为儿科支气管肺炎护理提供有效参考。方法：以我院2012年7月-2013年9月收治的80例支气管炎患儿为研究对象，分为观察组和对照组进行护理，观察组实施临床路径进行护理，对照组给予一般常规护理，比较2组临床效果。结果：观察组临床效果明显优于对照组；观察组总有效率为95．00％。对照组总有效率为67.50％，2组对比差异显著，（x2=9．3017，P〈0．05）。结论：支气管肺炎临床路径运用在儿科优质护理中具有重要意义，可有效提高临床疗效及患儿的生存质量。

优质儿科护理中护患沟通技巧的应用研究

探讨儿科护理工作中应用优质的护患沟通技巧后影响效果。方法 比较两组的护理依从度、家长的护理满意度、护患纠纷发生率。对2022年1月至2023年10月期间在我院所接受治疗的70名患儿进行研究,随机分为两组,参照组(35名,患儿接受常规的沟通方法护理)与研究组(35名,患儿接受优质的护患沟通技巧护理)。结果 经护理干预过后,两组的护理依从度、家长的护理满意度、护患纠纷发生率均有明显的差异(P<0.05)。结论 在儿科护理中采用优质的护患沟通技巧,能缓解患儿的哭闹、喧哗等现象,让患儿能积极配合医护人员的安排,进而提高患儿的护理依从度,这对患儿的疾病治疗进度具有促进作用;并且还能促进护患之间的友好往来,可获得患儿家长对护理工作及其护理服务与态度的认可,且家长接受程度高。与此同时,经优质的护患沟通技巧干预后,能够降低我院儿科科室不必要的护患纠纷,这对我院的声誉及其整体形象,起到了积极向上的宣传作用。

儿科优质护理对改善护患关系的实践分析

目的分析儿科优质护理对改善护患关系的实践效果。方法选取我科2013年6月至2015年6月收治的132例患儿作为临床研究对象,将其随机分成研究组66例和对照组66例,研究组的患儿给予优质护理服务模式,对照组的患儿给予常规护理模式,观察比较两组患儿的护理效果及护理满意率。结果研究组患儿的平均护理质量评分为(94.6±2.4)分,对照组患儿的平均护理质量评分为(85.3±2.2)分,研究组患儿的平均护理质量评分显著高于对照组患儿,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患儿的总护理满意率为93.94%,对照组患儿的总护理满意率为72.73%,研究组患儿的总护理满意率显著高于对照组患儿,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理中采用优质护理服务模式能够有效提高护理质量,使患儿及家长对护理服务更加满意,从而改善护患关系,值得在临床上推广。

儿科开展优质护理存在的问题及改进措施

2011年3月我科结合儿科的特点,开展了优质护理服务,从改善就医环境,改善服务态度,丰富住院患儿娱乐活动,抓护理安全着手。因患儿年龄小、自主意识差、疾病可变性大、护理操作琐碎、临时处置多,家属陪护多等特殊性,往往会对医护人员提出更高的要求,护士既要配合医生医治小儿机体上的疾病，又要顾及多个家属的情感需求，还要根据不同年龄段的心理特点和患儿心理反应实施优质护理，不但困难多，遇到的问题也很多，经过近1年的努力，成效显著。现汇报如下。

责任制整体护理在儿科优质护理服务中的应用

对责任整体护理在儿科优质护理服务中的应用效果进行分析。方法 选择2020年2月-2021年2月的100例儿科患儿为分析对象,随机划分对照组与观察组各50例,对照组患儿行优质护理,观察组患儿在儿科优质护理服务的基础上增加责任整体护理,对比不同护理模式下的各项指标结果差异。结果 观察组与对照组相比之下观察组护理满意度要高(p<0.05);观察组患儿护理质量评分要比对照组高(p<0.05);观察组护理差错发生率要比对照组低(p<0.05).结论 将责任整体护理应用到儿科优质护理中的效果较为明显,主要表现在不仅可以提高患者对护理工作的满意程度,同时还可使护理质量评分得到提升,并避免护理人员出现护理差错,对此具有深入研究价值。

儿科优质护理工作中护士分层管理的应用效果

探讨针对儿科开展优质护理工作期间,引入护士分层管理方法价值。方法 对我院儿科60例负责日常工作的护理人员予以选取,收集时间介于2019-2020年间,随机按两组予以划分,其中对照组所纳入的30例运用传统管理方案,观察组所纳入的30例运用分层分组管理方案,就护理满意度评估值、护理质量测评值、专业理论测评值及技术操作测评值展开对比。结果 经对护理满意度评估值、护理质量测评值、专业理论测评值、技术操作测评值观测,观察组居更高水平(P0.05)。结论 对于儿科在开展优质护理工作期间,引入护士分层管理模式,可促护理满意度显著提升,实现高质量的护理服务水平,具有显著的应用效果,值得推广。

持续质量改进在儿科优质护理管理中的应用研究

分析持续质量改进在儿科优质护理管理中地应用。方法 对我院2020年4月~2021年4月到本院儿科就诊的100例患儿作为研究目标,依据患儿入院顺序编号将患儿划分为两组,即常规组与研究组各50例,其中常规组患儿接受常规地护理管理模式;研究组患儿将接受持续质量改进模式,对比两组护理后地各项数据指标变化。结果 研究组患者护理满意率要比对照组高(p<0.05),研究组患儿及家属焦虑、抑郁评分都要比对照组低(p<0.05).研究组患儿护理质量要比对照组高(p<0.05).结论 将持续质量改进模式应用在儿科优质护理管理中具有显著的效果,一方面可以改善儿科护理工作中存在的不足之处。另一方面可以使儿科护理工作更加的规范科学,使患儿家属能够对护理工作感到满意,值得深入研究。

优质儿科护理对改善护患关系的实践研究

目的:通过研究优质儿科护理服务来改善护患关系的效果。方法:随机选取我院2012年4月至2015年4月收治的360例儿童患者,并将这些病例随机分为两组,实验组和对照组各180例,实验组是对其实施优质护理服务的对象,而对照组是实施常规一般的护理服务对象,通过实验来比较两组患儿以及家属对护理工作的满意程度。结果:实验组中患儿及家属对优质护理服务的满意度平均可达151例(83.9%)、护理质量考核平均成绩为(93.1±1.6)分;而对照组中患儿及家属对常规护理服务的满意度平均可达103例(57.3%)、护理质量考核平均成绩为(85.9±2.1)分,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过优质儿科护理服务可以显著提高患儿及其家长们对护理工作的满意程度,与此同时,还可以提高护理服务的质量,是一项在临床医学领域值得推广的研究。

优质护理服务在儿科病房中的应用

根据卫生厅及市卫生局的工作要求,结合我院护理工作五年规划、'质量文化年'活动,以加强护理内涵建设和提高技术水平为核心,扎实推进优质护理服务,努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。自2010年我院'优质护理服务'工作开展以来,'以病人为中心'的服务宗旨深入人心,全科护理人员在护士长的带领下,积极行动,朝着'以病人为中心'服务宗旨不断进步。在我科主任、护士长的带领下。

优质护理服务在PICU病房的运用效果分析

目的探讨优质护理服务在PICU(儿科重症监护室)病房中的运用效果。方法选取74例PICU患儿为研究对象,对患儿的病例资料进行回顾性分析,将患儿分成观察组(常规护理)37例和对照组各37例(优质护理),对比两组的护理效果。结果观察组患儿家属的护理满意度显著高于对照组(P<0.05),观察组患儿院内感染率显著低于对照组(P<0.05)。结论优质护理可以降低患儿院内感染率,提高患儿家属对护理的满意度,缩短住院时间,提高整体护理质量。