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PBL结合案例教学法在儿科急诊实习护生教学中的应用分析
1
作者
邵丽甜
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2021年第2期223-223,共1页
临床教学是儿科急诊中针对于急诊实习护生开展的教学模式,具有独特性和专业性。PBL(以问题为基础的学习)和案例教学法是目前临床应用度较广的两种教学模式,而且PBL教学法也是国际上广泛重视的教学法,强调急诊实习护生的自主学习性和自...
临床教学是儿科急诊中针对于急诊实习护生开展的教学模式,具有独特性和专业性。PBL(以问题为基础的学习)和案例教学法是目前临床应用度较广的两种教学模式,而且PBL教学法也是国际上广泛重视的教学法,强调急诊实习护生的自主学习性和自主分析或解决问题能力。案例教学法相较于传统带教法更具有创新性和操作性,注重多思考多操作,是以引导式教学和主动式学习为主的教学法。本文将联合案例教学法和PBL教学法在儿科急诊实习护生中的应用效果予以探究,现作以下综述。
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关键词
儿科急诊临床教学
PBL家和案例
教学
法
实习护生
教学
应用效果
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职称材料
题名
PBL结合案例教学法在儿科急诊实习护生教学中的应用分析
1
作者
邵丽甜
机构
广州市妇女儿童医疗中心
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2021年第2期223-223,共1页
文摘
临床教学是儿科急诊中针对于急诊实习护生开展的教学模式,具有独特性和专业性。PBL(以问题为基础的学习)和案例教学法是目前临床应用度较广的两种教学模式,而且PBL教学法也是国际上广泛重视的教学法,强调急诊实习护生的自主学习性和自主分析或解决问题能力。案例教学法相较于传统带教法更具有创新性和操作性,注重多思考多操作,是以引导式教学和主动式学习为主的教学法。本文将联合案例教学法和PBL教学法在儿科急诊实习护生中的应用效果予以探究,现作以下综述。
关键词
儿科急诊临床教学
PBL家和案例
教学
法
实习护生
教学
应用效果
分类号
R275.9 [医药卫生—中西医结合]
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作者
出处
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1
PBL结合案例教学法在儿科急诊实习护生教学中的应用分析
邵丽甜
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2021
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