浅淡现代教学方法在中医药院校儿科病理学教学中的应用

总结中医院校儿科病理学教学过程中所运用到的现代教学方法,从"带着问题学习"教学法、案例式教学法、课堂互动教学法、比喻式教学法、其他辅助教学法等几个方面进行深入分析,并分别举例说明。其中实践信息化教学设计、培养自主学习能力、实现教学情感目标等几种其他辅助教学法应当在现代高校综合素质教育中提起重视。通过在高校教育中实践多种现代教学方法及手段,以达到教师提升自我、学生增长知识及提高综合素质的双赢目标。

我国儿科病理学六十年发展回顾与展望

我国初具规模的儿童专科医院及病理科始建于20世纪50年代初，新中国成立初期，儿科病理从业者少、病理科设备简陋，业务涉及范围很局限；经过近60年的建设与发展，特别是改革开放以来，尤其是近10年来，随着中国经济持续、高速发展，经济实力的提升，儿童专科医院的建设速度加快、数量明显增多，到2013年全国有二级甲等以上儿童专科医院92所，全国各级医院的儿科病床总数约26万张；各级儿童专科医院都加大对病理科的投入，医疗设备不断更新，有些还购置了如数字病理系统、显微激光微切割等先进的仪器设备；病理技术自动化水平不断提高；从业人员数量、业务范围、业务量也都有了很大的增加；免疫组织化学、免疫荧光等技术已成为病理科常规工作，越来越多的病理科还开展了分子病理等辅助诊断工作；据不完全统计，我国14岁以下的儿童有2．2亿，18岁以下的儿童和青少年约3亿，政府有关部门重新制定了“中国儿童发展纲要”，充分认识到“儿童是人类的未来，是社会可持续发展的重要资源。”

《Stocker和Dehner儿科病理学》简介

《Stoeker和Dehner儿科病理学》（Stockerand Dehner’s Pediatric Pathology）第3版（以下简称新版）已于2010年出版发行，全书共分27章，1298页，铜板印刷，1300余幅图片，其中绝大多数（1200余幅）为彩色图片，内容涉及儿科病理总论及各论。本书分为两部分，第一部分为儿科病理总论和技术，设置专门章节介绍尸体解剖、细针穿刺活检、分子生物学、电镜等病理技术，内容还包括妊娠早期流产、染色体异常、先天性畸形、先天性代谢异常、

第十届全国儿科病理学术会议在南充市召开

中华医学会病理学分会儿科病理学组委托川北医学院主办的第十届伞国儿科病理学术会议于2005年9月16～20日在四川省南允市召开。来自全国13个省市自治区的62位代表出席了会议。大会共收到论文66篇，论文涉及肿瘤、围产期病理、先天畸形、感染、分子病理、实验病理、病理技术等多个方面。会上中华医学会病理学分会主任委员陈杰教授作“外科病理学进展”专题报告，报告详细介绍了近些年来国内外病理的最新进展，提出了我国病理学界赶超国际先进水平的奋斗目标。

2014上海国际儿童肿瘤病理高峰论坛暨全国儿科病理进展继续教育学习班成功召开

2014年8月29至31日，由中华医学会病理学分会儿科病理学组和上海市病理学会共同主办、复旦大学附属儿科医院和Childrens′Hospital Los Angeles 共同承办的2014上海国际儿童肿瘤病理高峰论坛暨全国儿科病理进展继续教育学习班在复旦大学附属儿科医院成功召开。中华医学会病理学分会副主任委员朱明华教授、儿科病理学组组长卢朝辉教授和上海市病理学分会副主任委员陈嘉薇教授到会祝贺并致辞，复旦大学附属儿科医院副院长郑珊教授代表院方发表了热情洋溢的欢迎致辞。来自北京、上海、天津和重庆等21个省市的40多家单位共计140多位病理同仁参加了本次会议。