切实有效培养农村留守儿童书法能力的研究

从农村留守儿童的教育现状来看,虽然大部分农村留守儿童长期缺少父母关爱和教育导致考试成绩不理想,但是乐观向上、聪明懂事、热爱学习的品质是大部分农村留守儿童学习表现的真实写照。除了学业问题我们应该更加关心留守儿童的心理问题,培养农村留守儿童的书法能力,通过书法的兴趣培养建立良好的习惯,关心关爱留守儿童心理问题。

国学教育中儿童书法启蒙指导方法阐述

中国书法艺术博大精深、源远流长,经过多少年的发展日趋完善,在书法的发展演变中积累了丰富而宝贵的经验,书法艺术也逐渐被纳入到基础教育领域。儿童阶段是书法学习的启蒙阶段,对日后的书法学习意义重大。为此,文章在阐述国学教育中儿童书法启蒙学内涵和意义基础上,结合实际具体分析国学教育中儿童书法启蒙指导方法。

儿童学习书法的好处

书法,作为文字书写的形式,当今已经不再是交流的主要手段了,虽然它承袭了中国五千年来的灿烂文明,但现在只能作为一种书写艺术。可是千百年来,中国书法一直被国人所喜爱,甚至外国人也喜爱。千千万万的书法爱好者为之痴迷,有何功用?

给学生一个“书法文化场”——实境体验视域下“书法广域课程”校本化实施纪实

实境碑刻融合刀锋与笔锋,实境行走衔接课内与课外,实境溯源,圆融古文与今文,串联起了“书法广域课程”的校本化实施,以项目推进的方式选择教学内容,实现学生习书大奠基、激发学生习书大渴望、畅想学生习书大未来,追求在实境体验中给学生一个“书法文化场”,让学生书法学习延展开阔。

传统蒙学中书法教育的现代启示

书法教育是传统蒙学中的一项重要内容,"学书求仕"、"书以养性"、"以书求美"是其重要的社会功能。儿童书法教育势在必行,要有教材,要进课堂;儿童书法教育的文字内容应与国学经典相结合,可以参考借鉴传统蒙学教材,将识字教育与书法教育结合起来;借助现代高科技手段开发动漫教材;培养懂得儿童心理的书法教师队伍,真正实现传统文化从娃娃抓起;营造并形成良好的儿童书法学习氛围,使儿童书法教育成为审美教育、传统文化教育的一个重要方式。

幼师高专院校书法文化传承问题与对策研究

书法文化是中华民族传统文化,书法文化是儿童认识和了解中国传统文化的一条很好途径,培养谙熟儿童生理、心理发育,掌握书法艺术规律高素质师资,才能适应新时代儿童书法教育的需要,才能使儿童书法教育中美育的培养,以及儿童书法文化传承得到更好的普及,幼师高专的书法教育,作为儿童书法师资培养的生力军,在书法文化传承中起到重要的作用。