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儿童依恋障碍:诱因、预防与矫治
被引量:
3
1
作者
戴妍
《幼儿教育(教育科学)》
2009年第5期45-49,共5页
依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是影响个体社会性发展和人格构建的重要因素。儿童依恋障碍的产生与父母的养育方式、儿童自身的气质类型、父母依恋类型及自身性格特点等因素有关。对于无依恋障碍的儿童,重点在于预防。治疗...
依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是影响个体社会性发展和人格构建的重要因素。儿童依恋障碍的产生与父母的养育方式、儿童自身的气质类型、父母依恋类型及自身性格特点等因素有关。对于无依恋障碍的儿童,重点在于预防。治疗儿童的依恋障碍应以依恋障碍治疗模型为指导,针对不同类型的依恋障碍采用双向发展心理疗法、音乐疗法、游戏疗法、家庭疗法等不同的治疗方法。
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关键词
依恋
儿童依恋障碍
亲子关系
养育
矫治
原文传递
题名
儿童依恋障碍:诱因、预防与矫治
被引量:
3
1
作者
戴妍
机构
西华师范大学教育科学学院
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2009年第5期45-49,共5页
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心资助项目“儿童青少年自我管理的状况及其相关研究”的部分研究成果,项目编号:CJF08027
文摘
依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是影响个体社会性发展和人格构建的重要因素。儿童依恋障碍的产生与父母的养育方式、儿童自身的气质类型、父母依恋类型及自身性格特点等因素有关。对于无依恋障碍的儿童,重点在于预防。治疗儿童的依恋障碍应以依恋障碍治疗模型为指导,针对不同类型的依恋障碍采用双向发展心理疗法、音乐疗法、游戏疗法、家庭疗法等不同的治疗方法。
关键词
依恋
儿童依恋障碍
亲子关系
养育
矫治
Keywords
attachment
attachment disorder in childhood
parent-child relationship
nurturing
treatment
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
儿童依恋障碍:诱因、预防与矫治
戴妍
《幼儿教育(教育科学)》
2009
3
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