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通过绘本阅读提高儿童创造思维能力的实践
被引量:
1
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作者
贾红斌
《少年儿童研究》
2019年第2期11-15,10,共6页
通过对小学低年级学生绘本阅读的指导,提高其创造思维能力有七种策略:一、多感官参与感受美;二、根据图文合理猜想;三、理解词汇丰富表达;四、推理预测发展思维;五、随时监控促进理解;六、个性为先多元感悟;七、关联绘本整合阅读。
关键词
绘本阅读
儿童创造思维能力
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职称材料
题名
通过绘本阅读提高儿童创造思维能力的实践
被引量:
1
1
作者
贾红斌
机构
北京师范大学实验小学
出处
《少年儿童研究》
2019年第2期11-15,10,共6页
文摘
通过对小学低年级学生绘本阅读的指导,提高其创造思维能力有七种策略:一、多感官参与感受美;二、根据图文合理猜想;三、理解词汇丰富表达;四、推理预测发展思维;五、随时监控促进理解;六、个性为先多元感悟;七、关联绘本整合阅读。
关键词
绘本阅读
儿童创造思维能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
通过绘本阅读提高儿童创造思维能力的实践
贾红斌
《少年儿童研究》
2019
1
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