探析儿童动画片的寓教于乐

儿童动画片不仅传承中华民族的传统文化,也体现民族的核心价值观念。寓教于乐是儿童动画片创作的永恒追求,把符合儿童学习心理的人性、人情、真爱、励志等题材以动画艺术的审美形式加以展现,让儿童在感动、兴趣、欢愉中学习做人的品质和道理。＂教＂要符合儿童的学习心理,具有多元性,要有所为,有所不为;＂乐＂是动画艺术审美的表现形式,＂乐＂不是简单的再现,更不是媚俗,而是一种创造,是智慧的体现。

浅谈儿童动画片中的色彩应用

本文针对儿童动画片中的色彩及运用，从儿童动画片的特点、儿童动画片的色彩审美、儿童动画片中的色彩应用等方面做了分析和论述。

儿童动画片与小学语文校本课程

随着新课改的不断深化,要求在小学语文教学中凸显其学科的复杂性与传统性。打破传统教学模式,将动画片融入小学语文校本课程中,让动画片所蕴藏的文化性给予小学生精神层面的教育。不仅可以丰富小学语文校本课程资源,而且能够促进学生智力以及个性化发展。

国产儿童动画片文化价值观的变迁——以《葫芦兄弟》《喜羊羊和灰太狼》之比较为例

不同国家和民族、不同时代创作的儿童动画片中都隐含着的不同的主流文化价值观导向,这些文化价值观会对儿童的心理和行为产生深远影响。改革开放以来,中国社会经历了巨大的社会转型,社会转型的直接后果就是带来了文化价值观的转变。在处理代际关系、两性关系、内群体关系和外群体关系这四种基本的人际关系上,《葫芦兄弟》与《喜羊羊和灰太狼》这两部不同时代制作的国产儿童动画片表现出迥异的文化价值观导向。

国产儿童动画片批判分析

近年来,国产儿童动画片生产数量大幅增长,艺术质量不断提高,丰富了少年儿童的精神生活。但存在的问题也不容忽视:儿童效仿动画片情节,发生人身伤害事件;存在成人化倾向,模糊了儿童与成人的界限;商业色彩浓重,教育职责被忽视。国产儿童动画片中的问题,不禁让人冷静审视、反思如何为孩子们制作播映健康有益的动画片。

儿童动画片中的不良画面对儿童德育教育的影响探析

近年来,由于一些儿童动画片中充斥着大量打斗、暴力、恶俗、无聊等画面,已潜移默化地对儿童产生了消极影响。通过对当下热播的儿童动画片为例,对其中出现的不良画面进行剖析,从存在的主要弊端和对儿童思想品德危害表现,呼吁全社会共同努力,加强儿童动画片的质量监管,消除动画片对儿童身心健康的负面影响,使儿童能在充满友善、爱、文明和知识的正能量环境中健康、快乐的成长。

儿童动画片中人物性格设定的技巧及注意事项

儿童动画片中的人物性格是一个动画人物的灵魂,决定着动画片的风格,影响着一部动画片的生命力。为了制作出更符合儿童观众收视习惯和成长发育的动画片,本文着重分析了儿童动画片中人物性格设定的技巧及注意事项。

儿童动画片融入幼儿园传统文化教育的现实困境与优化策略

当前我国十分重视中华优秀传统文化的继承和发展,所以很多幼儿园的传统文化教育在如火如荼地开展。观看儿童动画片尤其是中国原创动画片,是幼儿园开展传统文化教育的有效途径。从儿童动画片在幼儿园传统文化教育中的价值、儿童动画片融入幼儿园传统文化教育的困境以及提出针对性优化策略三个方面进行阐述,以实现既定教育目标,达到最佳教育效果。

国产儿童动画片中恐惧情绪的多模态协同表征

本文研究了动态性艺术作品儿童动画片中图像、声音、文字多种模态协同构建情感体验的表征手段,以国内具有广泛代表性和观众基础的动画片《喜羊羊与灰太狼》为语料来源,系统考察了恐惧情绪的多模态构建手段,并阐释其认知诗学效果。语料分析表明,动态性艺术作品中的情绪表征主要有以下三种机制:转喻——恐惧情绪的生理效果替代恐惧情绪;隐转喻——基于基础隐喻之上的转喻替代;隐喻——实现从具体(如自然现象)源域到抽象概念域(恐惧情绪)的映射。动画片等动态性艺术作品与纯文字、静态漫画或绘本享有共同的概念构建基础,但也因媒介的不同而具有自己的特征。

对当今儿童类动画片审美教育功能的思考

文章从当今儿童的生理、心理等成长特征为线索点,提出了当今儿童类动画片存在的一些问题,并提出了相应的建议,以期引起动画从业者们在创作儿童类动画片题材时对其作品的审美教育功能的重视与思考。

冷思我国低幼动画片的非本位创作

"儿童本位"的创作取向体现在幼儿动画片中,就是以儿童为中心,将"玩乐"作为首要创作出发点。儿童动画片要以儿童作为主角,创作者应该以儿童的视点去理解儿童的世界,以儿童的思维去和他们进行交流,抛弃强加在儿童作品中的教育功能,让教育变得轻松愉快,从而以儿童的心态进行创作。

论儿童电视动画片的创作规律

儿童动画片的创作应该与儿童审美特点、认知发展水平紧密结合,才能创作出儿童真正喜欢的动画片。近年来,我国儿童动画片创作情势可谓极其不乐观,创作出的动画片质量良莠不齐。本文对我国儿童动画片创作的误区进行了深刻分析,综合分析并归纳出这个年龄段儿童喜欢的作品主题和表现形式,并提出符合低幼儿童特点的动画创作规律。

浅议儿童电视剧的发展路径

近年来,随着电视技术的发展与创新,我国儿童动画片的出品量在逐年升高,而有关儿童的电视剧却在逐年减少,作为一个特殊受众群体,儿童电视剧的发展情况不容乐观。本文对国产儿童电视剧的现状以及存在的问题进行了分析与讨论。

从《小小的我(POCOYO)》冷观我国低幼动画的非本位创作

“儿童本位”的创作取向具体体现在幼儿动画片中，就是将“游戏、玩乐”作为首要创作出发点。我国学龄前动画片中过分强调教育功能的创作取向，实际上就是“非儿童本位”的创作取向所涵盖的，亦即作品预设目标观众群虽然是低幼阶段的儿童，但实际上采取的是“教育本位”的创作取向，以教育功能为目标作为动画片的主要追求。儿童动画片就应该以儿童作为主要目标受众群，以儿童的视点去理解世界和生活，以儿童的思维进行交流，以儿童的心态去进行有发展创造的玩乐，抛弃强加在儿童作品中的教育功能，让教育变得轻松愉快。

全球化语境下中国儿童电视动画片的新发展

该文通过对2005~2016年'全国少儿节目精品及国产动画发展专项资金项目'评选中获得一二等奖的动画作品的调查,探讨了21世纪以来中国儿童电视动画发展的成就与存在的不足,指出中国儿童电视动画必须在底线意识、目标观众意识、品牌化开发、国际化视野与民族特色打造方面提质升级,才能在未来竞争更加激烈的全球化语境中生存并发展。

新中国儿童文学“快乐因子”的初萌——包蕾先生儿童文学足迹探踪

包蕾(1918—1989)的文学活动架构起了新中国儿童文学一座独到的、不能不提及的“桥梁”:他曾担任新中国首家专业少儿出版社首任总编辑,他主持创办了《少年文艺》《儿童文学研究》等名刊,他是上海首位儿童文学和美术动画片“两栖”创作者,他在儿童文学和儿童艺术的创作、编辑、导演中一贯讲究活泼的童趣,促成了儿童文学界、美术动画电影与少儿受众的良好互动,赢得了小朋友们的喜爱和信任,他由此成为老一辈儿童文学工作者中的重要一员。相比那个年代中大部分儿童文学作家文学风格的严肃、审慎,包蕾先生有更多的轻松随意和与孩子亲切为友的热情,把生命的本真归还给了孩子们。

魔童哪吒之逆袭

与读研的女儿视频聊天,女儿说,快七夕了,你和老爸可以去看场《哪吒之魔童降世》的电影。我忍不住笑了,这是暑期档儿童动画片啊!女儿说,朋友圈里的同学评论,说这部电影好看呀。又对我说:妈妈,你用家乡话说说哪吒给我听听,现在有个话题,用自己的家乡话说说哪吒。年轻人的世界还真的不太懂。七夕当天,我看到一微信公众号推文说,有多少人从电影中看到了自己的影子,又有多少人正经历着、改变着,哪吒所勾勒出的角色或许只有成年人才真正看得懂等。

中国动画,为童年增添色彩

“《大头儿子和小头爸爸》是我童年最爱的动画片,我很美慕他的大脑袋里有那么多的奇思妙想,有时我也会像他一样趴在窗前对着流星许愿……”“我从小到大看过很多动画片,最喜欢《天书奇谭》,里面的每一幅画都很美。”“每次听到电视里‘猴哥、猴哥’的音乐声响起时,我儿子不管在干什么,都会被吸引到电视机前,3岁多的他对儿童动画片《西游记》十分痴迷。”

释放你的超能力

《汪汪队立大功》是一部加拿大制作的儿童动画片,讲述精通科技的10岁男孩莱德将6只小狗训练成一支本领高强的狗狗巡逻队,每只小狗都性格鲜明,各有所长。在大电影里,狗狗们通过陨石获得了超能力,它们比之前更为强大了。