生物–心理–社会的医学模式下社会与心理干预在儿童口腔护理中的应用

儿童由于其群体特殊性,在口腔护理方面面临着比成年人更多更复杂的问题。本文通立足于生物–心理–社会的医学模式背景,为儿童口腔护理提出可行性方法的应用与总结。分析儿童群体特点与在接受口腔护理过程中会面临的问题,提出通过口腔健康教育与口腔健康促进的方式,充分调度社会资源,提高患儿及家长口腔护理方面的意识知识水平。此外还应注重心理护理在儿童口腔护理中的作用,缓解诊疗中儿童的恐惧心理,提高配合度以达到更好的护理效果。

口腔微生态调控护理干预在预防儿童龋病中的应用效果观察

观察口腔微生态调控护理干预在预防儿童龋病中的应用效果。方法 选择我院2023年1月-2023年12月儿童龋病患儿100例,采用随机分组方式将其分为对照组与实验组各50例,对照组采用常规护理方式,实验组采用口腔微生态调控护理干预,对比两组患者应用效果。结果 实验组干预后龋病发生率低于对照组,P<0.05.实验组干预后杆菌(41.47±1.27)、球菌(47.26±2.74)、丝状菌(48.90±1.30)指数均高于对照组,P<0.05.实验组干预后的牙齿清洁度指数(0.98±0.79)以及牙龈健康状态(0.97±1.04)评分均低于对照组,P<0.05.结论口腔微生态调控护理干预在预防儿童龋病中具有良好的应用效果,值得推广。

儿童口腔护理对感染控制的重要影响

探究儿童口腔护理对感染控制的重要影响。方法 选取我院儿科患儿共63例,按照计算机乱序分组的方式将其分为实验A组以及实验B组,其中实验A组31例,实验B组32例。传统的护理方式应用于实验A组患儿,儿童口腔护理则应用于实验B组患儿。结果 实验B组患儿的不同时期的口腔感染率、口腔状态以及PH值均优于实验A组,P<0.05。结论 对儿科患儿应用儿童口腔护理方式,能够帮助减少患儿口腔出现感染的几率,维持其口腔酸碱度平衡,强化患儿在就医过程中的安全程度,值得推广。

癫痫患儿日间全麻下的口腔治疗护理

目的探讨日间门诊全麻下护理癫痫儿童配合进行口腔治疗的可行性。方法选取门诊74例须行口腔治疗的癫痫患儿,术中护理重点观察患儿生命体征变化,加强全麻及诱导药物的安全使用,防止并发症的发生。结果74例癫痫患儿全麻术中均无癫痫发作或麻醉意外情况发生。结论经过针对性的术前准备、治疗及处理,患儿各项生命体征监测指标稳定,治疗过程中没有意外情况发生,癫痫患儿在日间全麻下进行口腔治疗是可行的。

儿童牙膏市场发展的分析与建议

介绍了中国市场儿童牙膏的产生与发展,分析了当前市场的儿童牙膏在产品和销售方面的共同特征。通过对儿童口腔护理的特点分析,阐述了儿童牙膏的特殊技术要求。最后,本文提出了对儿童牙膏未来发展的建议。

浅谈心理学在儿童口腔科护理中的应用

分析儿童口腔科护理中应用心理学的效果。方法:从我院口腔科门诊收治的儿童患者中选取62例患儿,根据其采用护理方法的不同均分为两个组别:对照组和研究组。对照组实施常规护理,研究组患儿根据心理学实施心理护理干预,比较两组患儿的配合情况和家属的满意度。结果:从患儿配合度和家属护理满意的方面评价两组的护理效果,对比得出研究组患儿都具有明显优势(P<0.05)。结论:医院口腔门诊对牙病患儿采用基于心理学的心理护理干预,可使患者主动配合治疗,可获得良好的治疗和护理效果,可在口腔科护理中合理推广应用。

Improving the Transitional Care for Child Dental Nursing via the Use of Documentary Films

The purpose of this paper is utilizing quasi-experimental study to evaluate the educational value of a documentary film for transitional care about children dental health management The method used in this study is a pre-post survey among nurse viewers. The study was completed over a 12-month period. In the experimental group, when the nurses watched the documentary film, they evaluated the documentary film highly and reported an intention to change their transitional care practice and mind as a result of watching the documentary film. Following viewing, children and their parents felt more strongly that ＂children with dental problems should meet with a nurse early＂ and that ＂transitional care greatly impacts children oral health＂. As a result, a documentary film about oral transitional care is an effective educational tool to improve nurses＇ transitional care awareness among children about the importance and needs of children. The results suggest that if significant modifications are obtained, this approach can be an efficient way applicable to other contexts of patient care.