高校学前教育专业音乐核心技能在儿童合唱教学中的实践研究

歌唱能力、音乐基础理论、视唱练耳等能力都是学前教育专业学生应该具备的音乐核心技能。如何在音乐基础理论训练、视唱练耳训练和有情境创设的发声训练这三个环节中将音乐核心技能熟练的运用到儿童合唱教学中是本文要论述的主要内容。

应用型本科院校学前教育专业音乐核心技能在儿童合唱教学中的实践探究

作为人类通用的语言,音乐出现在人类生活的方方面面。而儿童合唱在应用型本科院校学前教育专业里占有重要的地位,对培养儿童的音乐技能开发儿童的智力都有重要作用。其对培养儿童对其主要要求专业人才具有一定的歌唱技能、音乐理论基础、视唱练耳技能,并如何将这些音乐技能熟练运用到儿童合唱教学中是当下值得思考探究的事情。

关于儿童合唱音准问题的对策

合唱是多声部声乐作品演唱的一种很好的艺术形式,它要求歌唱群体在音响、旋律、音色、表情、口型等多方面达到高度统一与协调。在影响合唱完美性的众多要素中音准无疑是最主要的问题。在儿童合唱中音准问题一直是一个最普遍最难以克服的现象,它直接影响到儿童合唱整体水平的提升。

浅析儿童合唱教学中的几点体会

合唱教学是音乐教学中的重要组成部分,在儿童的合唱教学中,我们教师要把握好儿童合唱的特点,提高教学水平,从基础做起,提高儿童的歌唱技巧,打造高水平的合唱队伍,为国家培养出更多的人才,让更多的孩子能够有更高的音乐水平。

儿童合唱训练之我见

合唱是一项集体的艺术实践活动,无论艺术和技术方面都有着高度的统一要求。儿童合唱要达到这一要求更为困难。儿童合唱训练要以激发孩子兴趣和培养乐感为前提,以听力和气息的训练为基础,重视发挥情感的调动及对曲目的选择。

浅谈儿童合唱团的管理经验

社会发展的步伐越来越快,人民的生活水平也显著提高。随着人民的生活水平的提高,人们也越来越重视教育的力量。随着许多家长越来越重视的教育,从而也更加的重视儿童合唱的教育。合唱训练可以培养学生集体主义观念,让孩子们学会合作,具有一定的团队精神。

儿童合唱训练对策分析

儿童合唱训练是一项较为复杂的音乐艺术活动,在儿童的音准、节奏、团结协作等技术方面有着较高的要求。由于儿童的年龄较小,如何培养孩子将感情完美融入歌曲中也是一门学问。本文就如何训练儿童将个人情感与歌曲旋律完美融合,发挥出较高的演唱水平以及如何选择歌曲曲目等方面提出了自己的见解。

儿童合唱训练体系综述

合唱教学是音乐教育中的重要组成部分,而童声合唱是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段。和谐动听的合唱对培养儿童初步的音乐鉴赏能力、感受能力有着积极的作用,能够激发他们情感表达的愿望与审美的情趣。目前,童声合唱团在各个中小学中有着相当的广泛性和专业性。本文从儿童合唱中的呼吸训练、发声训练、共鸣训练、音准训练、咬字吐字训练5个方面,结合著名指挥家杨鸿年的童声合唱研究、张以达的合唱训练方法及达尔克罗兹教育法、柯达伊教学在儿童合唱训练中的运用,对儿童合唱训练体系进行了相关的分析。

儿童合唱的“换声区”及其有效训练途径

合唱，是声音共性的艺术，是一门极富于声音表现力的、集体演唱多声部声乐作品的艺术。随着校园文化生活的丰富，童声合唱因其提高学生的审美情趣、陶冶情操、加强学生团体协作精神和集体荣誉感、促进学生全面和谐发展等功能，越来越受到教师和学生青睐。许多学校组建了自己的合唱团，让优美动听的歌曲随学生健康成长，美妙的歌声让伴师生们享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

高校学前教育专业音乐核心技能在儿童合唱教学中的路径探讨

随着我国社会经济和科技的快速发展,各个行业逐渐向现代化转变,为了适应当前的教育发展形势,高校学前教育专业不断的深化改革,注重加强实践教学和音乐技能的学习与训练。同时,随着合唱事业的蓬勃发展,合唱教学在中国逐步从成人过渡到童声合唱的教学,并开始了对幼儿合唱发展的培养。因此本篇文章首先从学前教育专业应具备的音乐技能要求进行分析,并对高校学前教育专业音乐核心技能在儿童合唱教学中的实践研究进行深入探索,希望可以为教育实践提供借鉴。

儿童合唱团在小学音乐教育中的作用与发展

儿童合唱团在小学音乐教育中扮演着重要的角色。本文通过文献综述和实证研究,探讨了儿童合唱团对学龄前儿童音乐素养的培养,对儿童声乐技巧的提升,以及对儿童团队合作和社交能力的促进。合唱团培养儿童音乐兴趣和表现力,增强自信心,塑造积极的学习态度。此外,通过集体排练和公演,儿童合唱团促进了儿童间的友谊与团结,加强了集体意识。然而,发展中仍面临资源不足、师资匮乏等问题。因此,教育部门和社会应共同努力,推动儿童合唱团的发展,为小学音乐教育注入更多活力。

儿童音乐剧《石孩子之香港一日游》 香港儿童合唱团成立三十五周年演出

香港儿童合唱团成立于1969年，今年为了庆祝建团三十五周年，合唱团委约青年作曲家何崇志创作了音乐剧《石孩子之香港一日游》。这出两小时的音乐剧，从音乐、歌词到故事都出自何崇志的手笔；而排练、演出等则全部由合唱团包办，仅是在后台“助唱”的团员就有千名之众，足见此次《石孩子之香港一日游》的制作、演出规模之庞大。

香港儿童合唱之父叶惠康

一、一场三个多小时的音乐盛会 1999年7月--香港回归祖国后的两周年,香港市政当局在著名的维多利亚海湾北岸香港文化中心隆重举行名为"培育幼苗30载情,向叶惠康博士致敬"的盛大音乐会,参加演出的有叶惠康1969年创建成的"香港儿童合唱团"、1983年创办的"叶氏儿童音乐实践中心"及隶属该中心的"叶氏儿童合唱团"、"叶氏小提琴精英班"、"香港儿童交响乐团"和专程从海外各国赶回港岛与有关人员联合组成的"旧生"合唱团(团员皆为以往曾在叶惠康指挥下的老儿童合唱团员)等近五百人,演出从晚上20:00开始,持续到深夜23:30,舞台上异彩纷呈,剧场里气氛热烈,高潮迭起,激情与泪水交融,情深意切,盛况空前.这次庆典性音乐会把本来知名度就相当高的叶惠康博士推上一个新台阶,在他头上罩上一个更加耀眼的光环,使他成为港岛家喻户晓、妇孺皆知的文化名人.

天使之声(三)

小琼:我们聊到歌剧中的儿童合唱这个话题已经有一段时间了,但这次我想聚焦在歌剧中那些因为孩子们的出现而使得故事更加戏剧化的时刻。小薇:你是指,当歌剧舞台上出现孩子的身影,正是他们改变了故事情节或使其更具吸引力?我能想到一个对故事起到至关重要作用的孩子:巧巧桑和平克尔顿的儿子。

小学社科活动中合唱对学生音乐情感的培养——以北山小学为例

小学的课外社团中的合唱,对于培养学生音乐情感有着明显作用,学生可以很迅速地抓住音乐的情感,并且表现出来,这是从长时间的合唱训练中得到的培养。在愉快的教学环境下,提高学生的音乐综合素质,帮助学生全面发展。这有利于提高学生对学习音乐的兴趣,丰富校园文化,也丰富学生的精神文化。在实际的教学过程中,也可以明显看到经过训练以后,学生对于歌曲的理解程度以及表现力的快速成长。

美妙的歌声从这里响起——南阳理工学院少儿合唱团中的素质教育

南阳理工学院音乐学院为服务教职工,于2009年成立了少儿合唱团,实施音乐素质教育。本文结合合唱训练中的实例,透过少儿合唱的艺术实践,探讨这种独具魅力的艺术形式中的素质教育途径。

浅谈钢琴伴奏在小学合唱中的运用

本课题研究的是钢琴伴奏在小学合唱中的运用。当前,我国经济发展速度日益增快,水平日渐提高,老百姓的生活质量也有了显著地提升改善,人们不仅仅需要物质上的享受,在精神层面也有了更大的需求,音乐则是文化精神生活中供人们享受的载体之一。说起音乐不得不提到声乐与器乐,三百多年的历史沉淀将两者很好地融合在了一起,本课题便是在合唱与钢琴伴奏的三个方面关系进行研究、探讨。

水晶般的纯净

北京国际儿童合唱团的小团员们在齐唱时的统一度上真有让人羡慕的水平——良好的气息控制、不着痕迹的换气技巧。对作品内涵的较好把握。这都是他们专业质素的集中反应。

2003澳门国际音乐节一瞥

有好几年没有去听澳门国际音乐节了。去年是第十七届,从10月10日到11月2日的三个星期里,共演出19个节目22场,其中莫扎特的歌剧《魔笛》三场、“风华再现黄玉清”两场,其他都只演一场。我于10月12、13日两天,澳门去听了三场音乐会:《魔笛》、意大利巴洛克音乐精华和维也纳儿童合唱团。

试论杨鸿年童声合唱的教学特色

悦耳动听的合唱可以引导孩子们走进丰富多彩的音乐世界,一个人在婴幼儿时就能够表现出对音乐的感知力,周围的声音、母亲的哼唱、儿童节目中各种儿童歌曲无不对儿童产生一定的影响。随着我国合唱事业的繁荣发展,童声合唱作为音乐启蒙教育的一个门类逐渐受到社会各方的重视,中小学以及社会教育机构普遍成立少年合唱团就是一个很好的证明。这说明随着启蒙教育的普及,人们愈发认识到合唱带给儿童的乐趣和意义。