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儿童哲学阅读视角下的疫情与灾难教育:前提、路径及价值
被引量:
1
1
作者
王欢
《中小学德育》
2020年第5期30-32,共3页
2020年初新冠肺炎疫情爆发,让生活在地球上的我们遇到了严峻的考验。身处全球共生共存的时代,身处世界级别的共同体,没有一个国家和个人能够在灾难面前全身而退。作为教育工作者,更要对儿童进行疫情与灾难教育,而儿童哲学正可以承担起...
2020年初新冠肺炎疫情爆发,让生活在地球上的我们遇到了严峻的考验。身处全球共生共存的时代,身处世界级别的共同体,没有一个国家和个人能够在灾难面前全身而退。作为教育工作者,更要对儿童进行疫情与灾难教育,而儿童哲学正可以承担起这个责任。
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关键词
儿童哲学阅读
疫情与灾难教育
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职称材料
儿童哲学阅读:指向儿童批判性思维的培养
被引量:
1
2
作者
李明旭
《江苏教育研究》
2021年第29期18-21,共4页
儿童哲学阅读是一种阅读方式,强调阅读的思辨性,以发展学生的批判性思维为主要目标。通过基于价值养成、语文教材、“三生”教育的儿童哲学阅读资源开发,利用课外阅读、课堂教学、社团活动等方式,促进了儿童批判性思维的生成、发展和提升。
关键词
儿童哲学阅读
批判性思维
课程改革
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职称材料
培养儿童哲学阅读能力的途径研究
3
作者
丛美娟
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第9期14-14,共1页
在小学语文阅读教学中,通过结合哲学问题,引发学生展开深入的探讨,对发展儿童的阅读能力以及提高学生的思维能力有着重要的作用和意义。但是,教师应该从哪些途径培养学生的哲学阅读能力呢?本文主要从两个部分展开深入的分析思考。
关键词
儿童哲学阅读
阅读
能力
途径
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职称材料
依托儿童哲学阅读,培养学生人文思辨能力
4
作者
李明旭
《江苏教育研究》
2017年第11期20-23,共4页
现代社会需要的人才要具有独立思考的能力、勇于创新的精神和能够辩证地看待社会事物的思维能力。儿童哲学阅读就是一门目标指向培养学生思考、探究、辨析等能力的课程。在实践中依托儿童哲学阅读培养学生人文思辨能力的策略主要有:构...
现代社会需要的人才要具有独立思考的能力、勇于创新的精神和能够辩证地看待社会事物的思维能力。儿童哲学阅读就是一门目标指向培养学生思考、探究、辨析等能力的课程。在实践中依托儿童哲学阅读培养学生人文思辨能力的策略主要有:构建儿童哲学阅读体系,打造儿童哲学阅读课堂,开展课外实践活动。
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关键词
儿童哲学阅读
人文思辨能力
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职称材料
题名
儿童哲学阅读视角下的疫情与灾难教育:前提、路径及价值
被引量:
1
1
作者
王欢
机构
长兴县实验小学
出处
《中小学德育》
2020年第5期30-32,共3页
文摘
2020年初新冠肺炎疫情爆发,让生活在地球上的我们遇到了严峻的考验。身处全球共生共存的时代,身处世界级别的共同体,没有一个国家和个人能够在灾难面前全身而退。作为教育工作者,更要对儿童进行疫情与灾难教育,而儿童哲学正可以承担起这个责任。
关键词
儿童哲学阅读
疫情与灾难教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
儿童哲学阅读:指向儿童批判性思维的培养
被引量:
1
2
作者
李明旭
机构
泗阳县北京路小学
出处
《江苏教育研究》
2021年第29期18-21,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“构建儿童哲学阅读支持系统的实践研究”(D/2016/02/289)研究成果。
文摘
儿童哲学阅读是一种阅读方式,强调阅读的思辨性,以发展学生的批判性思维为主要目标。通过基于价值养成、语文教材、“三生”教育的儿童哲学阅读资源开发,利用课外阅读、课堂教学、社团活动等方式,促进了儿童批判性思维的生成、发展和提升。
关键词
儿童哲学阅读
批判性思维
课程改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
培养儿童哲学阅读能力的途径研究
3
作者
丛美娟
机构
江苏省南通市如东县双甸小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第9期14-14,共1页
文摘
在小学语文阅读教学中,通过结合哲学问题,引发学生展开深入的探讨,对发展儿童的阅读能力以及提高学生的思维能力有着重要的作用和意义。但是,教师应该从哪些途径培养学生的哲学阅读能力呢?本文主要从两个部分展开深入的分析思考。
关键词
儿童哲学阅读
阅读
能力
途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
依托儿童哲学阅读,培养学生人文思辨能力
4
作者
李明旭
机构
泗阳县众兴小学
出处
《江苏教育研究》
2017年第11期20-23,共4页
文摘
现代社会需要的人才要具有独立思考的能力、勇于创新的精神和能够辩证地看待社会事物的思维能力。儿童哲学阅读就是一门目标指向培养学生思考、探究、辨析等能力的课程。在实践中依托儿童哲学阅读培养学生人文思辨能力的策略主要有:构建儿童哲学阅读体系,打造儿童哲学阅读课堂,开展课外实践活动。
关键词
儿童哲学阅读
人文思辨能力
Keywords
children’s philosophy reading
humanistic critical thinking ability
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儿童哲学阅读视角下的疫情与灾难教育:前提、路径及价值
王欢
《中小学德育》
2020
1
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职称材料
2
儿童哲学阅读:指向儿童批判性思维的培养
李明旭
《江苏教育研究》
2021
1
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职称材料
3
培养儿童哲学阅读能力的途径研究
丛美娟
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
依托儿童哲学阅读,培养学生人文思辨能力
李明旭
《江苏教育研究》
2017
0
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职称材料
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