COVID-19疫情流行期儿童家长心理健康状况调查及相关因素分析

目的研究新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情流行高峰期儿童家长心理健康状况,为突发公共卫生事件下家长心理干预提供科学依据。方法于2020年2月14日至20日,通过线上平台由各地区妇幼保健院及学校采取方便抽样方法从全国各省(自治区、直辖市)共计抽取30861名18岁以下儿童家长作为调查对象。采用Kruskal-Wallis H检验、Spearman相关分析和多元线性回归分析法对家长心理健康状况进行分析。结果30861名调查对象在情绪方面的得分最高,P50(P25~P75)得分为2.00(0.00~5.00)。儿童家长的性别、年龄、学历、与儿童关系、儿童年龄、居住地、职业、家中有无医务人员等变量在家长的身体、情绪、认知得分上差别均有统计学意义(均P<0.001),其中女性(H=54.54、443.89、477.14,均P<0.001)、儿童3岁以下(H=364.44、182.24、121.76,均P<0.001)、医护人员(H=1004.05、397.63、227.66,均P<0.001)、家中有医护人员的家长(H=279.34、55.91、42.89,均P<0.001)在3个维度的得分均较高。以心理健康总得分为因变量,疫情相关因素为自变量,最终进入回归方程的变量有自评心理健康状况(β=0.39)、家长最近睡眠(β=0.12)、自评身体健康状况(β=0.11)、担心疫情得不到控制(β=0.08)、家长锻炼时间(β=-0.11)、担心孩子生病(β=0.09)、疫情对经济影响(β=0.08)、担心孩子免疫接种(β=0.08)、熟悉的人疑似感染(β=-0.04)、对新冠了解程度(β=-0.02),11个因子共同解释了心理健康状况的42%的变异量。结论疫情流行期对家长的影响主要在情绪和认知方面。女性,尤其是母亲,医护人员、医护人员家属是本次疫情中存在不良心理健康状况的高危人群,建议开展针对性的心理干预措施。

注意缺陷多动障碍儿童家长心理健康状况及相关因素研究

目的探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童家长心理健康状况及其相关因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)、自尊量表(SES)、社会支持评定量表、简易应对方式问卷对106名ADHD儿童家长进行评估。结果 ADHD儿童父母的SCL-90量表总均分及各分量表得分与正常儿童父母相比,差异具有显著性(P<0.01),ADHD儿童父母的SCL-90总均分与社会支持、应对方式中的积极应对、自尊水平呈负相关(P<0.01),与消极应对呈正相关(P<0.01)。结论 ADHD儿童家长心理健康状况下降,应给予足够的重视及关注,预防减少心理问题的发生。

精神发育迟滞儿童家长心理健康状况及相关因素研究

目的:探讨精神发育迟滞(Mental retardation,MR)儿童家长心理健康状况及其相关因素。方法:选MR儿童家长53名为研究组,另选56名正常儿童家长为对照组,采用症状自评量表(SCL-90)队对两组进行评估比较。采用自尊量表(SES)、社会支持评定量表、简易应对方式问卷对研究组进行评估,并与其SCL-90总均分及各因子分进行Pearson相关分析。结果:MR儿童父母SCL-90量表总均分及各分量表得分均高于正常儿童父母,差异具有显著统计学意义(P<0.01)。MR儿童父母的SCL-90总均分与社会支持、应对方式中的积极应对、自尊水平呈负相关(P<0.01),与消极应对呈正相关(P<0.01)。结论:MR儿童家长心理健康状况低于正常儿童家长,应给予足够的重视及关注。

康复训练期孤独症儿童家长心理健康状况评估

目的:调查分析孤独症儿童家长经不同时长的康复训练前后其心理健康状况,以期有效开展孤独症儿童的康复治疗。方法:采用90项症状清单(SCL-90),调查42名孤独症儿童的68名家长心理健康水平。结果:孤独症儿童家长的强迫、抑郁、焦虑、敌对因子分均明显高于国内常模,进行康复训练尚未满1年的患儿家长躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、偏执、精神病性诸因子分和阳性项目数明显高于进行康复训练1年以上的患儿家长。结论:孤独症患儿康复训练期,应针对家长的心理问题给予相应心理疏导。

听障儿童家长心理健康状况调查与分析

目的了解听障儿童家长的心理健康状况与需求情况。方法采用自编问卷《听障儿童家长心理需求调查表》对全国293名听障儿童家长进行调查,并分析其结果。结果参与调查的听障儿童家长中,第一照顾人为母亲有85.67%,父亲、祖辈及其它家庭成员分别占9.65%,3.75%和1.02%。家长年龄主要分布在25~35岁,占36.48%,其次为36~45岁,占24.91%。家长的就业状态以无业为主,占62.8%,全职与兼职工作分别占23.21%和13.99%。家庭形态以夫妻、孩子及祖辈同住(三代)为主(37.54%),其次为夫妻与孩子同住(二代)(35.84%),母亲或父亲单独与孩子同住及祖辈与孩子同住分别占20.82%和5.8%。家长心理状态方面,71.34%的家长感到忧愁,甚至有1.71%的家长感到非常忧伤,以至不能接受;54.95%的家长对未来没有信心;75.77%的家长认为虽然经历挫折,但可以成功;76.79%的家长感到对孩子有内疚;62.61%的家长会产生自责心理;79.87%的家长经常容易发脾气;49.14%的感到家长影响工作;70.99%的家长认为睡眼欠佳;46.07%的家长认为食欲不好;30.38%的家长对自己的健康有所担忧;92.83%的家长感觉疲劳,甚至有5.8%的家长认为太疲劳了,以致于不能完成其他事情。结论听障儿童家长的心理健康状态不容乐观,其对心理梳导方面有较大需求,应从社会、政策、家庭等层面对其提供适宜的帮助。

规范治疗对哮喘儿童生命质量及家长心理健康的影响

了解规范治疗对哮喘患儿生命质量与家长心理健康的效果。方法 筛选我院100例的哮喘儿童与家长,具体时间段是在2021年4月-2023年11月之前,按治疗方式不同进行分组,其中对照组是常规治疗,而研究组是规范治疗。结果 和对照组进行比较之后发现,研究组的临床C-ACT、PAQLQ和社会支持评分更高(P<0.05);且家长的对应SAS与SDS评分要更低(P<0.05)。结论 对哮喘儿童施以规范治疗的临床效果更好,可以有效缓解机体的具体临床症状,并提高社会支持和生命质量,并有效改善家长的心理健康状况,可以推广应用。

国内孤独症儿童家长心理健康水平监测:基于SCL-90量表的元分析

为了解我国孤独症儿童家长心理健康水平,并探究影响孤独症儿童家长心理健康状况的调节因素,以“孤独症儿童”“家长”“心理健康”为关键词从中国知网、万方、维普数据库搜集建库至2023年6月在国内期刊公开发表的运用SCL-90量表测量我国孤独症儿童家长心理健康状况的相关文献,共有11篇文献入选,有效样本量15个,被试825人。元分析结果显示,与1986年常模和2010年常模相比,孤独症儿童家长心理健康水平明显低于普通成人,且焦虑因子最为突出;异质性检验提示结果效应量明显异质,进一步的调节效应分析显示,3—7岁孤独症儿童组家长更容易出现心理健康问题,西部地区家长明显比中部和东部地区家长心理健康问题严重;家长性别、检出时间与心理健康水平无显著性相关。

心理健康教育在儿童保健中的应用效果分析

目的:分析心理健康教育在儿童保健中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月泰安市妇幼保健院接诊的114例儿童作为研究对象,随机分为两组,各57例。对照组采用常规儿童保健护理,观察组在对照组基础上给予心理健康教育。比较两组遵医行为、心理状况、心理问题发生情况。结果:护理后,两组遵医行为评分高于护理前,且观察组高于对照组,两组分裂性、交往不良、多动、违纪、抑郁、强迫、攻击、社交退缩评分低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组任性、攻击性行为、情绪不稳定、胆怯、自卑发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理健康教育在儿童保健中的应用效果较好,可增加儿童的遵医行为,改善儿童心理状况,降低儿童心理问题发生率。

多动症儿童家长心理健康状况调查与分析

目的:探讨多动症儿童家长心理健康状况,为该特定人群的心理健康评估和临床进行心理治疗工作提供依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对多动症儿童家长进行心理健康水平测评,并与1986年、1999中国正常人常模比较。结果:多动症儿童家长共筛查出阳性44例,检出率为66.7%。阳性项目>43项的有43例(65.2%),其中躯体化46.97%、强迫症状60.61%、人际关系敏感57.58%、抑郁68.18%、焦虑60.61%、敌对51.52%、恐怖42.42%、偏执54.55%和精神病性50.00%。多动症儿童家长的SCL-90总分、总均分、阳性项目平均分均显著高于1986年中国正常人常模(P<0.01);与中国正常人常模比较,多动症儿童家长的SCL-90各因子分值均显著高于1986年和1999年中国正常人常模(P<0.01)。结论:多动症儿童家长心理健康状况较差,必须重视并关注其心理健康,给予临床心理治疗,预防减少心理问题。

家属参与式强化行为干预对哮喘儿童症状控制及家长心理健康的影响

目的探究家属参与式强化行为干预对哮喘儿童症状控制及家长心理健康的影响。方法选取2017年4月至2022年3月江苏省南通市妇幼保健院收入院治疗的78例哮喘患儿及其家属为研究对象,采用计算机分层法将患儿及其家属分为对照组和观察组,各39例患儿及39名家属。对照组实施常规干预,观察组在此基础上实施家属参与式强化行为干预。实施干预12周后,观察并比较两组患儿家长心理健康水平、哮喘控制情况及患儿生命质量水平。结果整体分析发现:两组儿童哮喘控制测试表、哮喘患儿生命质量量表、亲职压力指标简表评分组间、时间点比较及交互作用,差异均有统计学意义(P<0.05);组内各时间点比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后各时间点比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属参与式强化行为干预能够有效控制哮喘儿童的疾病症状及提高生命质量,从而改善家属的心理健康水平。

1型糖尿病儿童情绪障碍与家长心理健康状况关系的研究

目的探讨1型糖尿病儿童情绪障碍与家长心理健康状况的关系.方法以儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)及儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)为工具,评估90例儿童1型糖尿病患儿的情绪状况,任一量表分≥划界分者为情绪障碍组,余为情绪正常组。以SCL—90量表评估家长心理健康状况。比较两组家长心理健康水平的差异以及儿童情绪状况与家长心理健康状况的关系.结果①情绪障碍组与情绪正常组比较,其家长SCL—90量表阳性率高(46.9%、19.6%,X^2=6.946,P<0. 01),情绪障碍组家长SCL—90量表总分、阳性项目数、躯体化因子,强迫因子、人际敏感因子、抑郁因子、焦虑因子、恐怖因子、精神病性因子平均分均显著高于情绪正常组家长(P<0.05)。②儿童SCARED得分与家长SCL—90量表总分、强迫因子、人际敏感因子、抑郁因子、焦虑因子、恐怖因子得分具有相关关系(P<0.05),儿童DSRSC得分与家长SCL—90量表总分、强迫因子、人际敏感因子、抑郁因子、焦虑因子、精神病性因子得分具有相关关系(P<0.05).结论1型糖尿病儿童情绪障碍与家长心理健康状况相关,当家长心理健康状况不良时儿童易合并情绪障碍.

特殊儿童家长心理健康状况及其调节因素的元分析

为了解各类特殊儿童家长心理健康水平,进一步探究影响特殊儿童家长心理健康状况的调节因素,以"儿童"、"家长"、"心理健康"为关键词从中国知网筛选出40篇采用SCL-90症状自评量表评价特殊儿童家长心理健康的研究进行元分析(含40个独立样本、380个效应量,N=3580)。结果显示:特殊儿童家长存在中等程度的心理健康问题(总分d=0.51,SE=0.12),各类特殊儿童家长心理压力较大,普遍存在焦虑(d=0.56,SE=0.09)和抑郁症状(d=0.57,SE=0.09),异质性检验提示结果效应量明显异质(Q>203,I2>80%)。进一步的调节效应分析显示障碍类型对心理健康状况的调节效应处于边缘显著(Q(8)=9.77,p=0.08);选用常模参照和控制组作为对比组不存在显著差异(Q(1)=0.07,p=0.79),但是男女性别、文化程度和干预会影响家长心理健康状况。

智力与发展性残疾儿童心理健康服务:基于WHO-FICs的研究

目的 系统分析智力与发展性残疾(IDD)儿童典型的心理健康状况及相关心理功能障碍,探讨如何构建针对IDD儿童的典型心理健康状况心理健康服务体系及心理干预方法。方法 基于世界卫生组织国际分类家族(WHO-FICs)架构,分析IDD儿童的心理健康状况和相关功能,构建心理健康服务架构并提出心理健康干预方法。结果 IDD儿童面临的典型的心理健康状况及相关疾病主要有6类:情绪障碍(焦虑症和抑郁症)、行为障碍(破坏性障碍、挑战性行为、攻击性行为)、创伤障碍(创伤后应激障碍)、精神障碍(精神分裂症)、自杀和自我伤害、学习障碍(发育性学习障碍、注意缺陷多动障碍)。为IDD儿童提供的心理健康服务涉及6个方面:领导力与治理、筹款、人力资源、服务提供、心理健康技术以及信息和研究。精神卫生服务贯穿从预防、治疗、康复到健康促进的连续卫生服务。为IDD儿童提供3个方面的心理健康服务:识别和诊断心理健康状况,分析导致心理健康问题的主要因素,以及分析环境因素。心理健康服务干预主要涉及抗抑郁药、心理治疗、压力管理培训、体育锻炼训练,以及健康生活方式的教育、建议和支持5类;心理健康服务可以在医院、康复机构、家庭和学校环境中提供。针对IDD儿童的各类心理健康问题,可以采取不同类型的心理健康干预方法。结论 本研究系统分析了IDD儿童典型的心理健康状况及相关心理功能障碍,根据世界卫生组织健康服务体系构建了IDD儿童心理健康服务架构,参照世界卫生组织健康服务连续体构建了IDD儿童心理健康干预方法体系,并且运用WHO-FICs对IDD儿童的功能进行描述和编码,运用ICHI-β3对相关的心理干预进行编码和分析。

家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的措施分析——评《留守儿童与流动儿童心理研究》

随着我国社会经济的快速发展,许多农村家长为了增加收入而选择到外地打工就业,同时,因为生活成本以及教育等因素的影响,他们会将孩子留在农村,这种情况的存在使得很多农村留守儿童在成长的过程当中缺少父母的陪伴,因而对于其心理健康也造成了一定的影响。在儿童成长的过程当中,家庭环境是非常重要的,其会对孩子的价值观产生较为深远的影响。

15岁以下狂犬病暴露儿童家长心理健康状况及影响因素

目的了解15岁以下狂犬病暴露儿童家长心理健康状况,分析其影响因素。方法于2018—2019年采用方便抽样法,使用一般情况调查表、狂犬病疫苗相关知识问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对张家口市3家三级甲等医院急诊科收治的15岁以下狂犬病暴露儿童家长进行调查分析。结果共调查182名15岁以下狂犬病暴露儿童家长,其焦虑平均得分为55.85±8.52,发生率为63.74%;抑郁平均得分为57.13±10.26,发生率为18.68%。学历、家庭人均月收入、子女数、家庭成员狂犬疫苗接种史、狂犬病防治知识知晓情况和暴露方式、暴露程度是15岁以下狂犬病暴露儿童家长焦虑得分的影响因素(均P<0.05);学历、家庭成员狂犬疫苗接种史、狂犬病防治知识知晓情况、暴露方式和暴露程度是15岁以下狂犬病暴露儿童家长抑郁得分的影响因素(均P<0.05)。结论应提高对15岁以下狂犬病暴露儿童家长心理健康状况的关注,加强健康宣教和社会支持,提高其心理健康水平,以便为15岁以下狂犬病暴露儿童提供更好的照护。

学龄前儿童家长对儿童心理健康教育的认知、需求状况及获取儿童心理健康知识途径

目的了解学龄前儿童家长对儿童心理健康教育的认知、需求状况及获取儿童心理健康知识途径。方法选取867名学龄前儿童家长(父母或监护人),调查其对儿童心理健康教育知识的认知和需求状况及知识获取途径。结果 91. 8%(796/867)的家长需要且愿意接受儿童心理健康教育知识培训。家长期望获得儿童心理健康教育知识的主要途径有开设系统的儿童心理健康教育课程,正规宣传手册、书报及杂志、专题展览,电视(广播)、网络、微信、热线电话等。但实际只有58. 8%(510/867)的家长通过各种途径获得相关知识。结论学龄前儿童家长迫切需要了解儿童心理健康教育知识,但获取途径有限,应通过各种途径开展专业、系统的儿童心理健康教育。

哮喘儿童行为特征及家长心理健康状况调查

目的:了解哮喘儿童行为特征及家长心理健康状况特点。方法:采用Achenbach儿童行为评定量表(CBCL),对92例年龄在7～14岁的哮喘儿童进行行为测试分析,与同年龄的正常健康儿童比较,采用90项症状自评量表(SCL-90)分别对上述儿童家长进行心理卫生状况调查。结果:哮喘儿童CBCL各因子分值均高于正常儿童,其中以躯体诉述、焦虑或抑郁、社交问题、注意缺陷、违纪行为得分最明显;哮喘家长SCL-90各项因子分均高于对照组,以抑郁、焦虑、躯体诉述及恐怖因子得分最明显(P<0.05)。结论:哮喘儿童存在不同程度的行为问题,其家长的心理健康问题亦不容忽视,应该引起高度重视,积极进行干预。

孤独症患儿家长心理健康状况调查

目的:了解孤独症患儿家长心理健康状况及其相关因素。方法:采用症状自评量表(SCL—90)、艾森克人格问卷(EPQ)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS),对63名孤独症患儿家长进行了评估。结果:显示孤独症患儿父母的SDS、SAS和SCL—90的量表总均分以及各分量表分与正常儿童父母相比均有显著性差异。孤独症患儿的家庭在养育类型、家庭收入、父亲照顾的时间上都低于正常儿童的家庭。孤独症父母的P和N量表分高于对照组,而E和L量表分低于对照组。结论:有必要重视并关注孤独症患儿家长的心理健康,预防减少心理问题。

青少年及其家长应付方式、心理健康状况的相关研究

研究者通过对 80 0名 1 2——— 1 6岁中学生及其家长的测试 ,比较了青少年及其家长应付方式、心理健康状况的异同和相关 ,结果表明 :1、中学生的积极、成熟应付方式和心理健康状况低于成年人 ;2、青少年的应付方式与其家长的应付方式呈现出同质化的特点 ,观察、模仿家长是形成青少年应付方式的重要途径 ;3、“合理化”