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服务于儿童的教育——湖南儿童工程职业学院的教育实践
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作者 涂光辉 《湖南儿童工程职业学院学报(徐特立研究)》 2004年第3期10-14,共5页
湖南儿童工程职业学院具有悠久的办学传统,在发扬光大徐特立教育理论的实践过程中,不断适应社会要求,在长期的探索中总结出了具有特色的经验。学院以实施人格化教育为教育理念,以服务于儿童为办学宗旨,以注重培养为儿童服务的本领... 湖南儿童工程职业学院具有悠久的办学传统,在发扬光大徐特立教育理论的实践过程中,不断适应社会要求,在长期的探索中总结出了具有特色的经验。学院以实施人格化教育为教育理念,以服务于儿童为办学宗旨,以注重培养为儿童服务的本领为教学特色,为创办全国一流的学前教育学院打下了扎实的基础。 展开更多
关键词 湖南儿童工程职业学院 人格化教育 社会实践 技能训练 行为规范教育
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湖南儿童工程职业学院简介
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《湖南儿童工程职业学院学报(徐特立研究)》 2004年第3期F002-F002,共1页
湖南儿童工程职业学院前身为杰出的无产阶级革命家、教育家徐特立1912年创办的长沙师范学校,原址在长沙市蔡锷北路荷花池。·2002年筹建职业学院,2003年10月办学主体迁至长沙经济技术开发区(国家级)星沙,以适应升格、扩大办学规... 湖南儿童工程职业学院前身为杰出的无产阶级革命家、教育家徐特立1912年创办的长沙师范学校,原址在长沙市蔡锷北路荷花池。·2002年筹建职业学院,2003年10月办学主体迁至长沙经济技术开发区(国家级)星沙,以适应升格、扩大办学规模及未来发展需要。2004年5月正式升格。现为省教育厅直属重点学校、省幼教师资培训中心。 展开更多
关键词 湖南儿童工程职业学院 办学规模 专业设置 师资力量
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新加坡博物馆的儿童工程
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《中国博物馆通讯》 2003年第6期21-21,共1页
1978年,在美国俄勒冈一家博物院任导游的威妮·斯比格尔(Wynne Spiegel)来到新加坡国立博物馆提供自愿服务。博物馆馆长接受了她的请求,她和其他四位先驱志愿者成立了一个博物馆之友(The Friendsof Museum group,简称博友,FOM)... 1978年,在美国俄勒冈一家博物院任导游的威妮·斯比格尔(Wynne Spiegel)来到新加坡国立博物馆提供自愿服务。博物馆馆长接受了她的请求,她和其他四位先驱志愿者成立了一个博物馆之友(The Friendsof Museum group,简称博友,FOM)的组织。头一年,他们组织旅游、系列讲座,同时还为350名在校学生开办了儿童手工班。 展开更多
关键词 新加坡 博物馆 儿童工程 手工课 导游活动
原文传递
儿童汉语经典诵读工程与图书馆古籍工作人员的参与 被引量:1
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作者 陈晓明 《中小学图书情报世界》 2002年第12期38-39,共2页
1.儿童汉语经典诵读工程及其意义 儿童汉语经典育读工程,是指在0—13岁左右这一人生中记忆力发展最快的年龄段里,儿童通过诵读我国古今最经典的篇章以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的;
关键词 儿童汉语经典诵读工程 图书馆 古籍工作 阅读指导
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祝贺与期望——代发刊词
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作者 谢康生 《湖南儿童工程职业学院学报(徐特立研究)》 2004年第3期1-1,共1页
最近,无产阶级革命家、教育家徐特立先生创办的长沙师范学校正式升格为湖南儿童工程职业学院,成为全国第一所独立设置的学前高等师范院校。这是教育事业的一件大事。同时,学院的学报也改版并正式与大家见面了,这也是值得庆贺的一件... 最近,无产阶级革命家、教育家徐特立先生创办的长沙师范学校正式升格为湖南儿童工程职业学院,成为全国第一所独立设置的学前高等师范院校。这是教育事业的一件大事。同时,学院的学报也改版并正式与大家见面了,这也是值得庆贺的一件事情。 展开更多
关键词 教育家 徐特立 湖南儿童工程职业学院 学前高等师范院校 科研成果 学报 办刊宗旨
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图书馆在幼师院校中的作用浅析 被引量:2
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作者 龙梅英 《学前教育研究》 北大核心 2005年第5期53-54,共2页
关键词 图书馆 湖南儿童工程职业学院 幼儿师范学校 专题讲座 科研工作 第二课堂
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A Study of Application of Games in Children English Teaching Taking Children English Class in Education First Training School for Example
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作者 REN Lu-lu 《Sino-US English Teaching》 2016年第9期704-709,共6页
As a teaching aid, games are vital to facilitate every part in learning process. They are easy to arouse learners' attention and are accessible to achieve teaching objectives compared with traditional teaching. The a... As a teaching aid, games are vital to facilitate every part in learning process. They are easy to arouse learners' attention and are accessible to achieve teaching objectives compared with traditional teaching. The author did two-month classroom observations in Education First Training School in Ningbo. This paper discusses and shares useful and effective games provided in English class. 展开更多
关键词 GAMES CHILDREN English teaching Education First Training School
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