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阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用探究
1
作者
朱燕
《世纪之星—小学版》
2021年第28期166-168,共3页
留守儿童这一主体的特殊性一直面临较大的阻碍,随着心理健康教育的发展,各种关爱留守儿童的措施是心理健康教育工作的开展良好的土壤。本文立足于阅读疗法,从阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用提出的背景出发,通过分析留守儿童的心理...
留守儿童这一主体的特殊性一直面临较大的阻碍,随着心理健康教育的发展,各种关爱留守儿童的措施是心理健康教育工作的开展良好的土壤。本文立足于阅读疗法,从阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用提出的背景出发,通过分析留守儿童的心理特点,通过对阅读疗法的简要阐述,提出了阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用方案。
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关键词
阅读疗法
留守
儿童心理
儿童心理疏导策略
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职称材料
题名
阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用探究
1
作者
朱燕
机构
娄底市双峰县丰茂学校
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第28期166-168,共3页
文摘
留守儿童这一主体的特殊性一直面临较大的阻碍,随着心理健康教育的发展,各种关爱留守儿童的措施是心理健康教育工作的开展良好的土壤。本文立足于阅读疗法,从阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用提出的背景出发,通过分析留守儿童的心理特点,通过对阅读疗法的简要阐述,提出了阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用方案。
关键词
阅读疗法
留守
儿童心理
儿童心理疏导策略
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
阅读疗法在留守儿童心理疏导中的应用探究
朱燕
《世纪之星—小学版》
2021
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