让儿童悟得数学

数学教学,要尽量让儿童能自己“悟”出来,引导和启发儿童多悟数学的知识本质、思想精髓、问题关键和学科价值。让儿童悟得数学,需要遵循儿童先行、悟创结合、整体建构三项原则,运用“体验在前,反思在后”“建构与解构兼备”两种模式。

数学学习中的“悟”与“再认识”--读朱小平老师的相关文章有感

“悟”对于数学学习有很大的重要性。基于朱小平老师关于“让儿童悟得数学”的研究,对“悟”的涵义做了更细致的分析,特别是应清楚地看到“悟”与“长时间思考”之间的联系;进一步可通过与“再认识”的对照比较,更好地弄清“让儿童悟得数学”研究工作的主要方向。