浅析热带城市儿童户外游戏活动空间设计

针对目前热带城市儿童户外游戏活动空间设计的现状和存在问题进行分析,提出了热带城市儿童户外游戏活动空间设计原则,阐明了热带城市儿童户外游戏活动空间的设计要素。

儿童户外游戏活动空间的安全性研究

目的研究儿童户外游戏活动空间休闲场地及游戏活动空间的交通安全隐患、防范隐患和环境要素隐患等因素对儿童户外游戏活动安全性的影响。方法对上海市不同年龄的儿童进行问卷调查,对儿童户外游戏活动空间的安全性进行深入研究,指出儿童户外游戏活动空间中存在的安全性问题,提出有利于提高儿童户外游戏活动空间安全性的对策和措施。结论对儿童户外游戏活动空间的安全性进行全面分析,寻找解决相关问题的方法,使户外游戏活动空间充分发挥其有益之处,促进儿童健康发展。

基于儿童户外活动特征解析的社区活动空间更新建设策略研究

【目的】为响应国家“十四五”规划提出的建设儿童友好城市的政策要求,应探索儿童友好的、适宜儿童活动的社区空间环境更新建设策略。【方法】以成都市3个儿童友好型社区试点中的4类活动空间为例,采取社区游憩行为观察系统、核密度估算以及现状调研等方法,采集并分析儿童户外活动情况及社区活动空间环境特征,并建立相关性模型,探究影响儿童户外活动的社区空间环境因子。【结果】发现多个环境因子对儿童活动有显著影响,包括道路平整度、场地规模等,其中看护空间、游戏设施类型、休憩设施、商业设施可达性是影响儿童户外活动密度、时长、活动类型多样性的关键环境因子;据此归纳出促进儿童户外活动的社区空间环境重点建设方向包括:1)合理规划规模较大且毗邻儿童商业的平整场地;2)增设具有吸引力的、完善的配套设施;3)布置合理的看护休憩空间;4)植入新颖多样、互动性强的环境要素。【结论】为建设促进儿童户外活动的社区空间提供了科学依据,有助于在社区中为儿童营造健康友好的成长环境。

儿童友好型社区户外活动空间优化设计策略——以沈阳金地滨河国际社区为例

儿童友好城市/社区的建设,是当前中国城市更新和社区营造中的重要部分。文章将沈阳部分社区作为研究对象,针对提升居住区儿童户外活动空间友好度进行探讨,以提高儿童户外活动空间的各年龄段友好度、空间安全性和趣味性为目标,结合儿童的心理和行为特征,提出设计策略,以期营造儿童健康快乐成长的户外活动空间。

英国儿童户外游戏空间建设的经验及其对我国的启示

笔者运用文献资料法和逻辑分析法,从组织保障、制度建设、场地设施、经费投入和绩效评估5个方面对英国儿童户外游戏空间建设进行了分析。研究认为:未来国内儿童户外游戏空间的建设需要(1)强化顶层设计,明确多元主体参与建设权责;(2)发挥社会力量辅助作用,建立多元主体协同合作模式;(3)细化指标体系,确保儿童户外游戏空间的可持续发展;(4)建立绩效评估体系,实现评估监督制度化、规范化和科学化。

基于参与式设计的城市户外儿童游戏空间需求研究

在我国儿童友好城市建设如火如荼的时代背景下,成人主导与儿童缺位导致建成户外游戏空间忽视了儿童真正的游戏需求,探索儿童对城市户外游戏空间的需求迫在眉睫。该文基于儿童参与式设计实践,通过草图绘制、模型制作、问卷调查等方式对成都市6~14岁城市儿童的户外游戏空间需求进行深度调查。结果发现,相较于传统游戏场,更多元的环境要素、更自然的空间设计、更现代的基础设施及更冒险的游戏形式对儿童游戏行为具有积极影响。基于上述成果,研究对建设满足儿童真实需求的儿童友好型城市户外游戏空间提出相应优化策略,以期为儿童参与式设计实践模式构建及儿童友好型城市空间建设提供参考。

基于PSQAT评估工具的儿童户外游戏空间研究——以沈阳为例

随着我国明确提出推进儿童友好空间建设,社会对儿童群体的关注度逐渐升高。户外游戏空间是儿童的主要活动场所,是儿童友好型城市公共空间提升的主要内容。我国目前面临儿童户外游戏空间较少、游戏设施形式单一、辅助服务功能配置欠佳等问题。该文从观察儿童的户外游戏行为出发,选取PSQAT作为评估工具,对沈阳市14个户外游戏空间分为商业公园和市政公园进行评估与对比,针对评估结果从游戏价值、具身性、安全性、舒适性四个方面提出儿童户外游戏空间的优化原则及具体内容,以期为儿童友好城市建设提供指导。

基于CiteSpace的国内城市住区儿童户外活动空间研究进展

在各大城市积极响应“儿童友好城市”建设及国内生育政策开放的双重背景下,儿童活动愈发受到重视,针对作为儿童成长环境与生活空间的住区户外活动区域进行深入研究的需求也愈发迫切。文章采用文献计量法,利用CiteSpace的可视化功能,以中国知网中有关住区儿童户外活动空间的期刊文献为对象,分别从文献数量、文献来源、研究热点、演进规律进行综合分析,进而对研究现状进行系统梳理及提炼,以期为未来儿童活动的住区空间研究提供必要依据与启发。

基于教育功能理念的儿童户外活动空间景观应用

为更好地满足儿童在户外活动空间中的各类活动需求,基于儿童教育与景观设计相关知识,分析如何将教育理念融入儿童户外活动空间,明确教育理念与儿童户外活动空间景观的融合方法,提升户外儿童景观蕴含的教育功能,构建儿童与景观互动的和谐机制理论。为促使儿童运动能力、身体协调能力、智力等的发展提供理论依据。

社区生活圈户外活动空间儿童友好度评价研究——以青岛市金门路街道为例

儿童友好环境是城市可持续发展的关键,对公共空间儿童友好度进行评价研究是城市社区精细化建设的重要方向。文章通过对环境儿童友好度评价文献进行研究,基于可供性和独立活动性两个维度,提出建立户外活动空间儿童友好度评价模型。以青岛市金门路街道为例,采用现场观察和GIS网络分析的混合方法,对3个社区生活圈中的户外活动空间进行评价,有针对性地提出优化策略,为儿童友好社区建设提供参考。

基于Kano模型的社区儿童户外活动空间更新策略

为了促进儿童友好型城市发展,文章选取合肥市陈村路社区为研究对象,从儿童户外活动需求出发,构建影响社区儿童户外活动空间需求指标体系。运用Kano模型并结合问卷调查方式确定安全性、可达性、舒适性、多样性4个维度(包含16个影响因子),并对影响因子进行需求属性划分,通过调研数据分析,以明晰各要素作用于社区儿童户外活动空间满意度提升时的优先满足序列。研究表明:陈村路社区应满足监控设施充足度和指示设施辨识度需求,提高道路安全度、儿童设施丰富度等4个需求,追求无障碍设计充足度、空间色彩丰富度等3个需求,并在此基础上探讨提升社区户外活动空间儿童友好度的策略,以期为微观层面的社区户外活动空间儿童友好性改造提供参考和依据。

动漫元素在儿童户外活动空间中的应用

动漫文化是儿童成长中的重要组成部分,动漫通过精彩的故事和丰富的角色来吸引儿童们的注意力。如今,在城市化高速发展的背景下,对儿童户外活动空间的设计得到了重视,通过将动漫元素融入到其中,可对儿童的游戏体验进行提高,有利于促进儿童的身心发展。通过应用动漫元素除了能够增加空间趣味性和互动性之外,也能够潜移默化的为儿童传递更多积极的教育信息。本文首先对动漫和儿童之间的关系进行阐述,同时对儿童户外活动空间的类型进行分析,从而对动漫元素在儿童户外活动空间的设计原则进行探讨,最后对动漫元素在儿童户外活动空间中的应用策略进行研究。希望通过本文的论述,能够为儿童户外活动空间的设计提供新的视角和有益的参考,从而更好地满足孩子们的成长需求。

儿童行为视角下的小学校园户外活动空间设计研究——以南京市10所小学为例

小学校园户外空间是儿童日常活动的主要载体之一。在学校普遍推行课后延时服务后,儿童于校园中的学习时长增加,校园空间愈加发挥其活动载体的作用,其空间设计应促发儿童的户外活动参与度,进而发挥其在儿童身心健康、社会交往及创造力培养等方面的媒介效用。研究儿童于校园内的户外活动特征及其与校园户外空间建成环境指标的相关性具有现实价值。选取南京市10个小学校园作为研究样本,观察记录其中的儿童户外活动行为,提取校园空间建成环境指标,经统计分析,探究影响儿童户外活动参与度的关键建成环境指标,讨论有益的设计要点以提升儿童活动水平及校园户外空间的服务效能。

基于农业农村现代化下儿童户外活动空间设计研究——以湖北黄梅县养马村为例

“三农”工作是全面建设社会主义现代化国家的重中之重,农业农村人才是强农兴农的根本。本文通过问卷调查法、实地调查以湖北省养马村为研究对象,对当地村民特别是儿童的实际生活现状、教育环境进行了有效调研,基于设计学视角分析农业农村现代化下的乡村教育环境的资源优劣势,通过创造户外美学空间,将当地农耕文化、产业特色发展结合现有基础设施实现隐化教育的融入,优化设计儿童户外空间功能以游戏化、劳动参与化形式,进行劳动教育、认知教育,以求摆脱以往因袭式、混沌式的教育环境,从而培育乡村建设性人才实现乡村振兴并为乡村户外空间设计提供实践参考。

基于关联规则的儿童户外活动空间偏好研究——以杭州三个社区公园为例

社区公园是儿童户外活动的重要承载空间。研究儿童在社区公园的行为偏好及空间需求对增加儿童户外活动机会、提升社区公园品质和促进环境公平具有重要意义。以杭州市3个社区公园为研究对象,采用行为注记法获取儿童活动空间分布特征,运用关联规则、核密度分析和多因素方差分析等方法,研究儿童户外活动与社区公园空间和环境要素之间的关系。研究发现,社区公园中儿童不同活动类型对空间的偏好度存在显著差异:自然活动对特定空间的偏好度最高,主要集中在有沙、水体和草坪的空间;功能活动和规则活动的空间偏好度次之,多发生在器械区、广场等设施丰富或面积较大的场地;休闲活动与大部分空间都具有关联性,分布较均衡。设施、基底类型和植被覆盖等环境要素与儿童活动空间选择的关联性较强。以此为基础,提出以儿童活动偏好为导向的社区公园规划设计建议。

童眸中的幼儿园户外游戏空间:基于马赛克方法的研究

采用马赛克方法,目的性抽样选取山西省级示范幼儿园X幼儿园22名大班儿童参与研究,并运用儿童拍照、幼儿园之旅、魔毯等方式收集资料,结合参与式观察与儿童共同对资料进行回顾与讨论。主要发现:儿童在幼儿园户外游戏空间中深化自我认识和自我意识,构建与表达自我,关注户外游戏空间中的自然事物、自然事物的变化及其与人之间的关系,通过身心和合的想象生产个人意义,与他人情感联结生产集体意义,同时体验到被围困的“樊篱”;儿童理想的幼儿园户外游戏空间形态是多样性与动态性、亲生命性的,是能够建构自我与建立情感归属的社会空间,具有主体性存在的精神空间。今后需要重新审视幼儿园教育工作者的户外游戏空间认识论,应以儿童游戏空间实践的多样性为基点淡化户外游戏空间边界,其时空配置应充分体现空间正义。

幼儿园户外活动如何助力儿童身心健康发展

阳光明媚的午后,幼儿园的小朋友们在操场上欢快地奔跑、玩耍,这样的场景对于许多人来说,是童年最美好的回忆之一。事实上,这些户外活动不仅仅是为了让孩子们玩得开心,它们对儿童的身心发展也有着深远的影响。幼儿园户外活动助力孩子全面发展幼儿园户外活动是孩子们在幼儿园外部空间进行的各类趣味活动。这不仅包括体育游戏,还涵盖了对自然的探索、对动植物的观察等。与室内的学习活动相比,户外活动为孩子们提供了一个更加开放和自由的空间,让他们能够在大自然的怀抱中尽情玩耍,深切感受自然之美,培养对世界的无限好奇和探索精神。

儿童视角下老旧社区活动空间与活动行为的关联性研究

社区儿童活动空间是儿童友好型城市的重要组成部分,老旧社区儿童活动空间的缺乏直接影响着儿童的身心健康。该文通过对武汉市内众多老旧社区的调研,将其总结为开放型、半开放型、封闭型三类社区,并利用访谈式问卷调研、跟踪观察、ArcGIS核密度分析等研究方法,分析儿童和家长对社区公共空间的需求,总结三类老旧社区中儿童活动空间及儿童活动行为特征,探讨社区活动空间和儿童活动行为的关联性,并针对三类社区分别提出儿童友好型老旧社区更新策略。

可供性视角下儿童户外游戏空间研究现状

通过文献回溯,梳理国内外儿童户外游戏空间可供性研究的现状,发现当前儿童户外游戏空间可供性研究主要呈现为环境方面和环境使用者方面。针对环境使用者,当前研究分为两类:借助可供性探讨环境对儿童发展的影响和借助可供性探讨儿童行为活动的影响因素。梳理了儿童户外游戏空间可供性的测度方法,发现当前可供性视角下儿童户外游戏空间研究缺乏对潜在可供性、消极可供性和社会文化可供性的研究。

以儿童友好为导向的社区户外游戏空间营造策略

近年来,我国城镇化快速发展,儿童的活动空间被不断挤压,严重影响了儿童的身心健康。游戏是儿童的权利,从儿童友好的视角出发,阐述了儿童游戏的需求以及社区户外游戏空间的重要性,从安全性、可达性、趣味性3个方面探讨了户外游戏空间的营造原则,并对此提出了营造策略。以期为未来建造儿童友好的社区户外游戏活动空间提供参考。