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儿童故事理解的加工过程及其启示
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作者 闵兰斌 林泳海 《幼儿教育(教育科学)》 2007年第1期27-30,共4页
儿童对故事语言的理解涉及两种加工过程,即材料加工过程和概念加工过程。本文从语音、语义、句法方面分析了材料加工的详细过程,从主题和先前经验方面分析了概念加工的详细过程,并揭示了儿童故事理解的加工过程对儿童故事教学的启示。
关键词 儿童故事理解 材料加工过程 概念加工过程 启示
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