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儿童故事理解的加工过程及其启示
1
作者
闵兰斌
林泳海
《幼儿教育(教育科学)》
2007年第1期27-30,共4页
儿童对故事语言的理解涉及两种加工过程,即材料加工过程和概念加工过程。本文从语音、语义、句法方面分析了材料加工的详细过程,从主题和先前经验方面分析了概念加工的详细过程,并揭示了儿童故事理解的加工过程对儿童故事教学的启示。
关键词
儿童故事理解
材料加工过程
概念加工过程
启示
原文传递
题名
儿童故事理解的加工过程及其启示
1
作者
闵兰斌
林泳海
机构
华东师范大学学前教育系
广西师范大学心理系
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2007年第1期27-30,共4页
文摘
儿童对故事语言的理解涉及两种加工过程,即材料加工过程和概念加工过程。本文从语音、语义、句法方面分析了材料加工的详细过程,从主题和先前经验方面分析了概念加工的详细过程,并揭示了儿童故事理解的加工过程对儿童故事教学的启示。
关键词
儿童故事理解
材料加工过程
概念加工过程
启示
Keywords
children's story understanding
material processing
concept processing
inspirations
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
儿童故事理解的加工过程及其启示
闵兰斌
林泳海
《幼儿教育(教育科学)》
2007
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