基于用户体验的移动应用儿童教育类APP设计

在信息时代,移动互联网已渗透到人们生活的方方面面,儿童教育行业也不例外。市面上针对儿童教育的APP多如牛毛,质量却参差不齐,低质量的儿童教育APP没有优秀的设计理论作为指导,又缺乏对儿童用户的深入研究和亲子互动设计,往往起不到应有的教育作用,使孩子丧失最佳的学习时机。市场急需视觉设计优秀又符合儿童认知心理的儿童教育APP。

基于注意力分配的儿童教育类APP界面布局优化策略研究

目的 为解决现有儿童教育类APP界面布局设计缺乏针对性的问题,提出基于注意力分配的界面布局优化策略。方法 通过眼动实验收集了20名被试者浏览应用程序界面活动中的眼动指标,提取了各区域的注视总持续时间、首次注视时间、首次注视持续时间共3项注视类指标,并统计分析了被试者的注意力分配情况及影响因素。结果 儿童在屏幕上半部分的中间区域注意力分配最集中;颜色和背景对儿童注意力分配存在影响但不会造成反差性结果;注视总持续时间与首次注视时间存在负相关性。此外,对被试者的移动终端操作水平进行了评估,并分析得到其操作水平与注意力分配情况无相关性。结论 通过实际案例验证表明,基于儿童注意力分配情况优化界面布局,可使重要信息或内容有更高的机会被阅读,最大限度地传递信息,提高信息接收效率,以此为儿童教育类应用程序界面布局优化提供参考。