儿童教育资源的游戏化设计

针对目前国内儿童教育资源直接作用于儿童存在的不足,提出要遵循"游戏化学习"的设计理念,对自主创作的儿童画、儿童剧和儿童故事等教育资源进行"游戏化"设计与应用,以期实现儿童在充实的游戏中获得知识和情感的学习体验。

中国传统文化的儿童教育出版资源融合转型研究——基于儿童认知发展理论的视野

继承与发展中国传统文化是当前教育出版资源必须承担的使命与职责,尤其对于儿童教育出版资源而言,如何助推中国传统文化在儿童群体中入脑入心,不仅是时代之需、产业之需,更关乎教育事业的整体发展。传统的儿童教育出版资源已经积累大量的出版经验,如何在新媒介环境下对其进行融合转化和创新,以更好地服务教育教学是亟待探究的问题。本文以中国传媒大学开展的系列中国传统文化融合出版项目为例,结合皮亚杰的“儿童认知发展”理论,通过对项目中系列产品进行分析,探究如何针对儿童群体进行融合产品研发,以期为同类型教育出版资源的融合转型提供可供参考的路径。

儿童主题网站:孩子的乐园

随着宽频潮流与网络动画技术的不断发展,国外画面更精致、互动功能更强的各种儿童主题网站层出不穷。这些网站的设计颇具匠心,除了力求声光效果外,还极力融入各种幼教教材,同时定时更新从而保持新鲜感。这类网站虽然目前大都没有中文版本,但是对于想给孩子提供英语教育的家长来说,无疑是不错的儿童教育资源;对于教育工作者和网络建设者来说,也极具启发价值。