幼儿园品德教育与儿童文学教育活动的融合与策略研究

幼儿园品德教育与儿童文学教育活动的融合,以幼儿园品德教育的特点、幼儿品德形成的特点和儿童文学本身的教育功能为依据,对幼儿园教育教学创新实践和幼儿的全面发展具有一定价值。在品德教育融入儿童文学教育活动过程中,从目标上看,二者的目标要科学有机地融入教育活动的三维目标中;从内容上看,品德教育内容要与儿童文学的题材和体裁相融合;从形式上看,品德教育要融入文学欣赏活动和文学创作活动;从方法上看,示范模仿法和情境表演法是二者兼顾的主要方法。

幼儿园品德教育与儿童文学教育活动融合研究

幼儿园品德教育与儿童文学教育活动的融合是以幼儿成长的性格特征和心理状态为依据进行的教育行为,以此为幼儿的人际交往和系统化学习奠定基础。而开展儿童文学教育活动正是从侧面体现了儿童文学的性质、特点以及教育功能,决定了幼儿园品德教育的实践价值。如果要使幼儿园品德教育与儿童文学教育进行完美地融合,就应该立足于二者的文学素养,利用教学活动设计进一步引导孩子走向美好的未来。本文就关于幼儿园品德教育与儿童文学教育活动的融合展开策略研究。