基于儿童文学阅读教学视野下小学生课外阅读课程化的实施理念及策略

基于目前小学生课外阅读的实际情况,紧扣 2022 版语文课程标准新的要求举措,结合极简教育技术的理念和教学策略以及信息技术,面对语文教学阅读能力素养新的要求,联系近几年尝试通过儿童文学课外阅读教学活动,初步探索儿童文学课外阅读课程化的一些技术路径,试图改变目前班级课外阅读低水平、低效率、低效果、松散化的问题,提出了基于儿童文学阅读教学视野下小学语文课外阅读“33334”课程化实施理念及策略,进一步改善儿童课外阅读现状。