21世纪国外儿童早期保教研究综述——基于WOS核心文献大数据可视化分析

运用Cite Space对21世纪的WOS核心数据库中儿童早期保教的研究文献进行可视化分析,主要探究国外儿童早期保教研究的主要概况、热点主题与前沿演进。结果表明:美国、澳大利亚、英格兰等在儿童早期保教研究领域具有较大影响力。研究热点聚焦于儿童早期保教质量的界定及测评工具的开发,儿童早期保教质量与儿童入学准备关系,及早教教师的专业发展;研究前沿从宏观层面的儿童早期保教质量概述逐渐转向微观层面儿童早期保教质量的提升;未来研究应聚焦于多个利益相关者共同构建儿童早期保教质量体系,儿童早期保教质量测评的改进与发展功能,儿童早期保教质量影响儿童入学准备的阈限值,聚焦于师幼互动质量提升的职前教育与职后培训。

利益相关者共治的儿童早期保教质量保障机制建构

儿童早期保教需要政府、家庭、早教机构及社区等机构以儿童早期保教质量为核心实现协同合作及共同治理。文章提出:基于儿童优先的共同利益诉求构建儿童早期保教质量保障机制;从底线思维出发,多方参与构建儿童早期保教质量的预警机制;基于微观视角构建儿童早期保教质量提升机制;从政策、经济及平台层面构建儿童早期保教质量支持机制;基于监督与指导共同体构建儿童早期保教质量监督机制。