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儿童早期学习政策的新思路--基于2019年OECD《帮助婴幼儿学习和成长》报告
被引量:
4
1
作者
李安琪
洪明
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期3-19,共17页
OECD为进一步促进国际社会对儿童存在的理解、增强各国对儿童早期学习的投入力度、逐渐消除各地儿童发展差异,于2019年3月发布了《帮助婴幼儿学习和成长》政策研究报告。从儿童早期学习"机会"的获得、"结构性质量"...
OECD为进一步促进国际社会对儿童存在的理解、增强各国对儿童早期学习的投入力度、逐渐消除各地儿童发展差异,于2019年3月发布了《帮助婴幼儿学习和成长》政策研究报告。从儿童早期学习"机会"的获得、"结构性质量"的管理、"关键教学方法"的选择、"课程一体化"的设计四个"政策维度"入手阐释了当前OECD国家/地区在ECEC方面的政策实施现状。反映了这些国家/地区儿童早期学习政策发展的新思路:加强"保教一体化"整合式管理以保证有效衔接;普及3岁以上儿童学前教育以实现义务教育向幼小化延伸;建立国家级幼儿教育课程标准以提供一致的质量基准;保障ECEC阶段师资数量和质量以提升幼师专业水准。
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关键词
儿童早期学习政策
新思路
OECD
《帮助婴幼儿
学习
和成长》
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题名
儿童早期学习政策的新思路--基于2019年OECD《帮助婴幼儿学习和成长》报告
被引量:
4
1
作者
李安琪
洪明
机构
福建师范大学教育学部
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期3-19,共17页
基金
2018年全国教育科学规划国家社科一般项目“美国实践取向教师教育历史演进研究”(课题批准号:BOA180045)。
文摘
OECD为进一步促进国际社会对儿童存在的理解、增强各国对儿童早期学习的投入力度、逐渐消除各地儿童发展差异,于2019年3月发布了《帮助婴幼儿学习和成长》政策研究报告。从儿童早期学习"机会"的获得、"结构性质量"的管理、"关键教学方法"的选择、"课程一体化"的设计四个"政策维度"入手阐释了当前OECD国家/地区在ECEC方面的政策实施现状。反映了这些国家/地区儿童早期学习政策发展的新思路:加强"保教一体化"整合式管理以保证有效衔接;普及3岁以上儿童学前教育以实现义务教育向幼小化延伸;建立国家级幼儿教育课程标准以提供一致的质量基准;保障ECEC阶段师资数量和质量以提升幼师专业水准。
关键词
儿童早期学习政策
新思路
OECD
《帮助婴幼儿
学习
和成长》
Keywords
Early Learning Policies
New Ideals
OECD
Helping Our Youngest to Learn and Grow
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
儿童早期学习政策的新思路--基于2019年OECD《帮助婴幼儿学习和成长》报告
李安琪
洪明
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
4
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