护理干预对儿童牙科恐惧症的效果观察

目的探讨护理干预对儿童牙科恐惧症的效果。方法选取我院拟行龋洞充填术120例深度龋齿患儿按随机数字表法平均分为两组,其中60例患儿进行传统告知+无痛麻醉的护理干预为对照组,另60例患儿给予告知-示范-操作(TSD)+无痛麻醉的护理干预为观察组,观察其对两组患儿牙科恐惧症的影响。结果观察组术中的CDAS评分显著低于术前及对照组,差异有统计学意义(P<0.05),对照组术前、中差异无统计学意义(P>0.05);观察组的Wong-Baker评分和VAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组的配合率分别为(66.67%和40.00%,P<0.05)。结论行龋洞充填术的深度龋齿患儿应用TSD+无痛麻醉的护理干预,可显著减轻患儿对牙科恐惧程度及痛苦感,提高其治疗配合度。

儿童牙科恐惧症心理干预的临床疗效观察

目的研究心理干预对儿童牙科恐惧症的影响。方法采用改良式儿童牙科恐惧症（DF）心理调查表、儿童恐惧调查表-牙科分量表（CFSS—DS）筛出DF儿童260例，分为A、B两组，A组给予心理干预，B组直接治疗，并对结果进行分析。结果心理干预组治疗前后CFSS—DS比较差异有统计学意义，心理干预组90％以上患儿都可以顺利完成治疗。结论心理干预治疗DF非常必要，应贯穿于牙科治疗始终。

心理诱导在儿童牙科畏惧症中的应用

目的探讨综合心理诱导对儿童牙科畏惧症的作用。方法采用儿童畏惧调查表-牙科分量表评分,筛选出牙科畏惧症患儿545例,将患儿初诊行为分为4型,对不同年龄段患儿在治疗过程中综合心理干预前后的合作行为记录分析。结果 3~4岁、10~12岁患儿干预前后合作行为差异无统计学意义(P>0.05),5~6岁、7~9岁患儿干预前后合作行为差异有统计学意义(P<0.01)。结论综合心理诱导对5~9岁儿童牙科畏惧症具有良好的缓解作用。

就诊环境在儿童口腔疾病治疗中的心理护理作用

目的:如何使儿童配合医师治疗是口腔疾病治疗成功与否的重要因素,本文探讨不同就诊环境对儿童牙科恐惧症的疗效。方法:2004-2005年478例年龄4-12岁,平均8.6岁,初次并拒绝治疗的患儿。随机分成童趣化、人性化的专业的儿童治疗诊室;温情的、亲情的医疗氛围;普通治疗环境三组,观察治疗成功率。结果:童趣化、人性化的专业的儿童治疗诊室和温情的、亲情的医疗氛围对初次治疗是有效的,能保证继续治疗和患者半年复查的成功率都是较高的。结论:将二者结合对消除患儿的就诊的心理,预防恐惧心理的产生有较为理想的效果。