人文观照下儿童美术生活化教学实践探讨

文章以人文观照为出发点,探讨儿童美术生活化教学的实践方法,并以创意徽章教学为例,分析如何将美术教育与儿童的生活实际相结合,以提高儿童的综合素质和创新能力。文章力图通过对创意徽章教学的实践研究,为儿童美术教育提供一种新的教学思路和方法,促进儿童美术教育的创新发展。

儿童“生活美术”与中华传统审美教育的文化体验

中华传统优秀文化对当代儿童的成长具有不可忽视的作用。带领着儿童走进生活,在生活中去发现、品味传统文化之美,利用身边“活的教材”来了解中华文化的“根基”,既可以展示中华文明的历史脉络,又能够让儿童在直接且真实的体验中获得对人、事、物全面的认识。由此,从生活入手,寻找身边的传统文化,帮助儿童认识中华传统文化的情趣美、人文美、自然美和包容美具有重要的教育意义。