基于儿童生活逻辑的有效活动设计

利用儿童的自动能力发展天性是教育的宗旨。而《道德与法治》课程正是遵循儿童生活逻辑,以儿童生活中的需要和问题为出发点,同时以活动为教和学的基本形式。因此创设的课程活动必须遵循从儿童生活中来,又到儿童生活中去,同时又能指导儿童正向发展,这样的活动才是适切的、有效的。

用儿童的视角“过节”——小学品德课“传统节日”教学例谈

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。以儿童生活的逻辑观照"传统节日"教学,引导儿童用自己的性情去体验,用自己的心灵去创造,用自己的头脑去思辨,才能让传统节日教学顺应生命成长的节律。