儿童立体绘本的沉浸体验与空间互动

伴随媒介技术变革,传统读物实现了从传统纸质阅读到电子、AR设备阅读的复合转型,儿童立体绘本将平面阅读形式发展为三维立体的沉浸式阅读,提高了儿童的观感兴趣与注意力。文章以空间理论为基础,探究儿童立体绘本的空间再造与沉浸式体验的复合关系,以提高儿童的阅读兴趣、观感体验和知识汲取效率。

儿童立体绘本的沉浸体验与空间文化知识的建构

新传播技术在儿童绘本领域的应用,给儿童图书带来了新的出版模式。儿童立体绘本以多维视角打造独特的绘本空间和沉浸式体验,吸引了儿童的注意力,增强其观感兴趣。儿童立体绘本沉浸体验与空间文化知识的建构必须考虑儿童年龄结构特征和绘本空间结构、色彩及文化符号等的应用,并结合新技术,以打造能够强化儿童观感体验及阅读兴趣的儿童读物。