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任意与规约:基于儿童英语语篇仿写的语言文化生态建构模型
被引量:
2
1
作者
汤红娟
王林
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第3期65-71,共7页
儿童英语语篇仿写结构、内容和过程兼具任意性和规约性特征,它不仅帮助儿童仿写者利用语言关系系统产生价值系统,促成语篇通过能指和所指任意结合的内部组织和语言社会规约外部联结创造意义,成为资源系统的语用认知过程,而且有利于构建...
儿童英语语篇仿写结构、内容和过程兼具任意性和规约性特征,它不仅帮助儿童仿写者利用语言关系系统产生价值系统,促成语篇通过能指和所指任意结合的内部组织和语言社会规约外部联结创造意义,成为资源系统的语用认知过程,而且有利于构建儿童语篇能力发展、文化意识培养的语言文化生态系统过程。本文从索绪尔语言哲学和生态语言学的视角,利用语言符号任意性和规约性的相互作用,通过45名小学4年级学生课内外英语语篇仿写案例分析,探讨基于儿童英语语篇仿写建构语言文化生态系统的模型、价值取向和资源利用。
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关键词
语
言文化生态
儿童英语语篇仿写
任意性与规约性
模型建构
原文传递
题名
任意与规约:基于儿童英语语篇仿写的语言文化生态建构模型
被引量:
2
1
作者
汤红娟
王林
机构
乐山师范学院
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第3期65-71,共7页
基金
国家社科基金项目“西部儿童外语能力战略发展的语言文化生态环境研究”(13BYY075)的阶段性成果
文摘
儿童英语语篇仿写结构、内容和过程兼具任意性和规约性特征,它不仅帮助儿童仿写者利用语言关系系统产生价值系统,促成语篇通过能指和所指任意结合的内部组织和语言社会规约外部联结创造意义,成为资源系统的语用认知过程,而且有利于构建儿童语篇能力发展、文化意识培养的语言文化生态系统过程。本文从索绪尔语言哲学和生态语言学的视角,利用语言符号任意性和规约性的相互作用,通过45名小学4年级学生课内外英语语篇仿写案例分析,探讨基于儿童英语语篇仿写建构语言文化生态系统的模型、价值取向和资源利用。
关键词
语
言文化生态
儿童英语语篇仿写
任意性与规约性
模型建构
Keywords
linguistic-cultural ecology
children English discourse imitative writing
arbitrariness and conventionality
modeling
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任意与规约:基于儿童英语语篇仿写的语言文化生态建构模型
汤红娟
王林
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2018
2
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