Achenbach儿童行为量表的再标准化及效度检验

Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为量表的再标准化及效度检验湖南医科大学精神卫生系儿童精神病学教研室苏林雁李雪荣罗学荣万国斌杨志伟Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为量表（ＣｈｉｌｄＢｅｈａｖｉｏｒＣｈｅｃｋｌｉｓｔ，简称ＣＢＣＬ）１９７６年问世、１９８３年第一次修订［...

青少年自评量表与儿童行为量表相关性研究

目的 :探讨青少年自评量表 (YSR)与儿童行为量表 (CBCL)在青少年学生中的相关性。方法 :随机抽取 46 6名青少年为调查对象。采用YSR、CBCL、青少年生活事件量表 (ASLEC)和Beck抑郁问卷(BDI)作评估工具。结果 :YSR与CBCL、 10 3个相同问题Kappa值 =-0 0 0 1～ 0 2 18(P =0 975～ 0 0 0 0 )。男性YSR与CBCL 1个综合征相关 ,女性 7个综合征 ,内、外向因子和总分相关。初中生YSR和CBCL所有评分相关。核心家庭、孩子与父母关系都好、父亲高中文化程度YSR与CBCL多数评分相关。YSR所有评分、CBCL5个综合征、外向因子及总分与ASLEC总分相关。YSR、CBCL与BDI总分相关。结论 :男性、高中生、非核心家庭。

艾氏儿童行为量表在成都地区的应用

艾氏儿童行为量表在成都地区的应用单友荷，彭祖贵，郭兰婷，万云华西医科大学精神卫生研究所鄢邦杰成都精神病院胡世辉，邓正权，刘玉梅成都市第四人民医院艾氏儿童行为量表（Ａｃｈｃｎｂａｃｈ’ｓｃｈｉｌｄＢｅｈａｖｉｏｒｃｈｅｃｉｓｔ）是众多儿童行为量表中应用...

Achenbach儿童行为量表的初步应用分析

目的：使用Achenbach儿童行为量表（简称CBCL／1．5-5）了解1．5-5岁儿童行为问题现状。方法采用CBCL／1．5-5量表对南京市鼓楼区妇幼保健所就诊的121名幼儿的行为问题进行调查分析。结果早期儿童行为问题检出率为9．9％，其中男童检出率为12．3％，女童检出率为7．8％；在攻击行为、外向化问题以及对立违抗性障碍方面，男女童存在极其显著的性别差异（t值分别为2．880、2．363、3．014，均P＜0．01），且男童得分高于女童。结论 CBCL／1．5-5适用于中国幼年儿童，对其早期行为问题评测具有有效性。

全国22个省市26个单位24013名城市在校少年儿童行为问题调查——独生子女精神卫生问题的调查,防治和Achenbach's儿童行为量表中国标准化

随着时代的发展,社会向工业化、都市化发展,以及家庭结构的改变,父母对子女教育方式和期望在改变,儿童的心理压力日益加重,行为问题日趋突出。世界各国对儿童青少年精神卫生的关注也与日俱增。世界卫生组织曾指出“健康不仅是没有疾病,而是一种躯体、心理和社会适应方面的完好状态”。

艾氏儿童行为量表在成都地区的应用

用艾氏儿童行为量表调查4～16岁儿童1040名;男518人,女522人;独生子女717人,占68.9%,共筛出有行为问题儿童110名,发生率为10.57%;男女之间无显著差异;独生与否无显著差异。

Achenbach儿童行为量表在湖南的标准化(男孩4～5、6～11、12～16岁)

以分层—随机抽样方法在湖南省有代表性的六个地区城乡抽取4～16岁男孩624例,对Achenbach儿童行为量表(CBCL)进行标准化,制定了湖南常模。经信度、效度检验,认为6～11岁、12～16岁常模基本上适用于我国儿童,而4～5岁常模的信度、效度不够理想。对与美国常模相比差异较大的项目、分量表及总分、划界分进行了讨论,认为这些差异可能与文化背景有关。

儿童行为量表在学习不良儿童中的应用效果

目的探讨儿童行为量表在学习不良儿童中的应用效果。方法随机抽取常熟市区四所小学作为研究对象,以上学期期中及期末考试的语文、数学、英语成绩作为主要依据,结合班主任的评价分成学习不良儿童组和优秀儿童组,采用Achenbach儿童行为量表对入组儿童进行行为测评。结果学习不良儿童组有52.94%(171/323)检出行为问题,优秀儿童组有7.81%(21/269)检出行为问题。学习不良儿童组的多动、交往不良、强迫行为等发生率高于优秀儿童组(P<0.05)。结论学习不良儿童容易产生行为问题,学习不良与行为问题相互影响。

儿童长处和困难问卷与儿童行为量表相关性研究

目的:探讨儿童长处和困难问卷(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)的相关性。方法:对上海市的幼儿园和中小学12所1902名学生进行SDQ和CBCL的评定。结果:SDQ与CBCL仅个别项目无显著相关性,大部分项目均具有相关性(P<0.01或P<0.05)。结论:长处和困难问卷(父母版)(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)呈高度相关,适合于上海地区儿童青少年的评估。

Achenbach儿童行为量表(CBCL)在孤独症谱系障碍儿童中的应用研究

目的 探讨儿童行为量表(child behavior checklist, CBCL)4~16岁版本在评估孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)儿童的情绪行为问题的应用,为更好地理解ASD儿童的行为和情绪问题提供科学证据。方法 选取2016年1月—2020年10月在武汉市江岸区妇幼保健院儿童保健科筛查并诊断为ASD的182例儿童作为研究对象。由ASD儿童的父母或主要抚养人填写CBCL问卷。采用验证性的因子分析方法,构建CBCL各个症状因子与其所属条目的测量方程,拟合并验证CBCL理论模型。结果 ASD患儿行为情绪问题总检出率为65.38%;男童前3位的行为问题因子为社交退缩(57.94%)、违纪(42.06%)、攻击(22.43%);ASD女童前3位的行为因子是社交退缩(48.00%)、抑郁(22.67%)、多动(20.00%)。验证性因子分析结果显示,4~6岁男童的CBCL理论模型经拟合优度检验为χ^(2)/df=1.83,CFI=0.93,GFI=0.94,RMSEA=0.05;4~6岁女童的CBCL理论模型经拟合优度检验为χ^(2)/df=1.98,CFI=0.91,GFI=0.91,RMSEA=0.07,理论模型较好地拟合了原始数据。结论 ASD儿童有较多的情绪行为问题,CBCL(4~16岁版本)可用于4~6岁ASD儿童的情绪行为问题的全面评估。

中美《儿童行为量表》评分的跨文化研究

比较中国湖南儿童和美国儿童《儿童行为量表》常模评分，发现中国儿童在社会能力总分、行为问题总分及某些分量表（尤各种情绪问题、攻击性行为）的得分均低于美国儿童；少数分量表如躯体主诉、违纪行为则高于美国儿童。上述差异可能与我国的文化背景有关。

艾氏儿童行为量表在新疆地区的应用(摘要)

用艾氏儿童行为量表调查北京地区4～16岁儿童1200名,男女各半。能供统计的资料989份,共筛查出有行为问题的儿童共133名,检出率为13.16%。

艾氏儿童行为量表在昆明市的应用(摘要)

用艾氏儿童行为量表调查4～16岁在校儿童981名(男472名,女509名)。突出的是昆明地区各年龄组儿童的“躯体诉述”均明显高于美国和中国常模。

基于机器学习和儿童神经心理行为检查量表鉴别孤独症谱系障碍和全面发育迟缓儿童的研究

目的探索儿童神经心理行为检查量表2016版(以下简称“儿心量表”)鉴别孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)和全面发育迟缓(global developmental delay,GDD)的效能及其所需指标。方法回顾性选取18~48月龄的ASD(n=277)和GDD(n=415)患儿为研究对象,采用儿心量表评估两组儿童在大运动、精细运动、适应能力、语言、社会行为、警示行为6大能区的发育水平,并将获得的智龄和发育商(developmental quotient,DQ)共13个指标的数据作为特征,应用5种机器学习(machine learning,ML)分类器进行模型训练,计算各分类器对两组被试的分类准确度、灵敏度和特异度。结果警示行为DQ同时在5个分类器中作为第一个特征被选中,且在使用警示行为DQ单个特征时,分类准确度达到78.90%;当警示行为DQ与警示行为智龄、大运动智龄和语言能力智龄协同作用时,最高分类准确度为86.71%。结论ML结合儿心量表能有效区分ASD和GDD儿童;警示行为DQ在ML中起重要作用,而与其他特征联合能提高分类的准确度,对临床高效、准确鉴别ASD和GDD儿童有一定的提示意义和参考价值。

儿童自我意识与儿童行为量表之间的关系研究

【目的】了解北京某小学儿童自我意识状况,探讨儿童自我意识与儿童行为量表之间的关系。【方法】采用团体施测方式对北京市某城区某普通小学3～6级学生及其家长分别使用Achenbach儿童行为量表(Child Behavior Checklist,CBCL)及Piers-Hairis儿童自我意识量表进行测查,并对调查结果进行统计分析。【结果】3～6年级的135名儿童及其家长参加了本次调查,其中男童69名,女童66名。分析结果显示男童与女童之间的自我意识水平差异无统计学意义(χ2=5.180,P=0.055)。典型相关分析显示,CBCL量表中,儿童行为得分越低(r=-0.423),社会能力分越高(r=0.803),其自我意识量表中行为(r=0.599)及躯体外貌与属性两分量表的得分越高(r=0.777)。【结论】1)男童女童之间自我意识水平差异无统计学意义;2)儿童某些方面的自我意识状况可以通过儿童行为量表进行预测。

儿童行为量表和青少年自评量表对中学生行为问题测量结果的一致性分析

儿童行为量表（child behavior checklist，CBCL）、青少年自我评价量表（youth’s self-report，YSR）和教师评介量表（teacher’Sreport form，TRF）是迄今为止国际上最权威的儿童心理健康问题的测评工具”。国内使用最多的是CBCL，YSR应用不多，同时使用这两种量表的研究就更少。

儿童行为量表教师版在中国学前儿童中的信效度检验

目的:检验教师评定儿童行为量表(CBS)中文版在中国学前儿童的信度和效度。方法:本研究样本来自随机抽取的上海市公立幼儿园3～6岁的学前儿童(N=531,Mage=62.31月,SD=13.65,292个男孩,占55%),这些儿童的带班教师完成儿童行为量表和儿童社会技能量表(SSRS),其中221名儿童完成独处偏好访谈,3个月后,其中221名儿童的母亲完成了儿童社会能力与行为评定简表(SCBE-30)的评定。结果:验证性因素分析的结果表明,六因素模型拟合良好(χ~2=1819.26,df=537,χ~2/df=3.39,P<0.001,SRMR=0.02,CFI=0.85,IFI=0.85,RMSEA=0.07),CBS六个因子与同时期测量的SSRS的人际技能、外化问题和内化问题以及与儿童独处偏好的相关在r=-0.19～-0.67,Ps<0.05;CBS六因子与3个月后测量的SCBE-30的社会能力、愤怒攻击和焦虑退缩的相关在r=-0.12～0.43,Ps<0.05。总量表及各分量表有较高的内部一致性信度(0.72～0.86)和重测信度(0.75～0.90)。结论:儿童行为量表具有较好的信、效度,可作为中国学前儿童行为的评估工具。

儿童适应行为量表的编制与标准化

儿童适应行为量表的编制与标准化韦小满北京师范大学教育系自从道尔（Ｅ．Ｄｏｌｌ）在本世纪３０年代编制出第一个标准化的适应行为量表以来，适应行为的评定已成为儿童心理评估的一项十分重要的内容。在特殊教育领域，适应行为量表已被许多国家和地区广泛应用于智力落后...

父母生活质量对城乡学龄儿童行为的影响

目的 :探讨父母生活质量对学龄儿童行为的影响。方法 :采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)对 1961名学龄儿童进行行为测评 ;采用WHO生活质量简表 (WHOQOL -BREF)对其父母生活质量进行问卷调查。结果 :农村父母生活质量明显低于城市 (生理领域t=5 2 7,心理领域t =7 3 3 ,环境领域t=6 0 4,P均 <0 0 1)。农村儿童行为问题检出率 (110 5 71,19 2 6% )高于城市 (13 3 1169,11 3 8% ,χ2 =19 86,P <0 0 1) ,行为问题类型分布趋势一致。行为问题儿童父母生活质量低于正常儿童 (P <0 0 1)。父母生理领域生活质量是儿童行为问题的主要影响因素。结论

利多卡因胶浆涂擦对患儿静脉穿刺儿童疼痛行为 量表评分及穿刺成功率的影响

目的:分析在患儿静脉穿刺前使用利多卡因胶浆涂擦对儿童疼痛行为量表(FLACC)评分及穿刺成功率的影响。方法:选取64例行静脉滴注治疗的患儿,随机分为对照组和观察组,每组32例。对照组采取常规穿刺法,观察组在穿刺前给予利多卡因胶浆涂擦,比较两组患儿静脉穿刺时FLACC评分、穿刺成功率及患儿监护人护理满意度。结果:观察组静脉穿刺时FLACC评分为(3.7±1.4)分,明显低于对照组的(7.1±2.6)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组穿刺成功率为84.38%(27/32),高于对照组的59.38%(19/32),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿监护人护理满意度为90.63%(29/32),优于对照组的68.75%(22/32),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:利多卡因胶浆涂擦可有效减轻患儿静脉穿刺时疼痛感,提升穿刺成功率,改善患儿监护人护理满意度。