儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)手术治疗对儿童记忆的影响分析

目的分析手术治疗在儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征治疗中应用对儿童记忆的影响。方法选取于2018年8月份-2019年4月份在本院中接受治疗的65例腺样体肥大合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患儿,将患儿纳入到观察组。选取于同时间在本院中接受治疗的65例腺样体或扁桃体肥大但不伴有阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患儿,将患儿纳入到对照组。结果观察组AHI、最长呼吸暂停时间、AI参数均低于对照组,夜间最低血氧饱和度高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。观察组患儿的记忆商评分高于对照组,差异明显(P<0.05)。结论引发阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征疾病的产生与腺样体及扁桃体肥大有直接关系,儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征手术治疗,有助于提升疾病的转归及治疗效果,促进患儿快速恢复记忆力,帮助患儿快速恢复健康。

不同情绪状态与儿童记忆易受暗示性关系的研究

情绪是儿童记忆易受暗示性的一个影响因素,本文主要阐述了高兴、生气与伤心这三种情绪对儿童记忆易受暗示性的影响。文章依次综述了儿童记忆易受暗示性的概念及意义、不同情绪状态与记忆易受暗示性的关系及不同情绪状况下儿童记忆易受暗示性的研究局限性这三个方面,在一定程度上促进了儿童记忆领域的研究。

大脑的储存量有限 有情绪的儿童记忆会留存

记忆是如何留在脑中的?为什么祖母新修剪的草坪和那陷入泥潭中的雨靴在记忆中如此清晰牢固?科学家们又是如何理解儿童记忆缺失的?童年的记忆会留下多少?玛利亚,假设她来到2048年,会想起什么?会想起2018年的那场演出时的一个巧克力冰淇淋半球吗?

非特异性视觉特征提示对儿童错误记忆的影响

实验采用DRM研究范式,探讨非特异性视觉特征对8岁、10岁和12岁儿童错误记忆的影响及其随年龄增长而产生的变化。实验结果说明:(1)8-12岁儿童错误记忆随着年龄的增长而增长,这可能是由于儿童随年龄增长不断地发展其形成要义痕迹表征和要义连接的形成能力所致。(2)非特异性视觉特征提示对8岁,10岁儿童错误记忆不产生显著影响,对12岁儿童影响显著,这种影响从10岁至12岁呈显著性增长。

两种视觉特征提示对儿童错误记忆发展的影响

采用DRM研究范式,实验一使用示意图提示,探讨特异性视觉特征对于8岁、10岁和12岁儿童错误记忆的影响及其随年龄而产生的变化;实验二使用位置提示,探讨非特异性视觉特征对8岁、10岁和12岁儿童错误记忆的影响及其随年龄增长而产生的变化。实验结果说明:(1)特异性视觉特征提示会显著减少错误记忆,而非特异性视觉提示则会显著增加错误记忆。(2)8～12岁儿童错误记忆随着年龄的增长而增长,这可能是由于儿童随年龄增长不断地发展其形成要义痕迹表征和要义连接的能力所致。(3)特异性视觉特征提示对8岁儿童错误记忆的影响不显著,对10岁和12岁儿童有显著削弱作用,但这种影响在10岁和12岁儿童间没有显著性地增长。(4)非特异性视觉特征提示对8岁儿童错误记忆不产生显著影响,对10岁和12岁儿童有显著的增强作用,且这种影响从8岁至12岁呈显著性增长。

儿童错误记忆研究的新进展:错误记忆中的发展性逆转

错误记忆的发展性逆转是指在一定条件(如DRM范式)下,错误记忆会随着儿童年龄的增长而增长的现象。模糊痕迹理论从记忆痕迹衰退的角度,将错误记忆归因于要点加工和字面加工在记忆衰退中的不同表现;联想激活理论则从记忆的激活出发,将错误记忆的产生归因于项目之间的联想强度。发展性逆转效应为比较儿童和成人在记忆编码、保持和提取过程中的差异提供了新的契机。同时,发展性逆转效应告诉我们,在司法实践中证词的真实性并不因年龄而产生绝对的差别,记忆加工的过程、知识网络的特征等都应该是考量记忆正确性的因素。

记忆:儿童认知能力的璀璨花朵

什么是记忆?当你努力在头脑中搜索这个问题的答案时,你运用的能力就是记忆。记忆是一个人赖以正常生活的最基本也是最核心的认知能力,人们的认知活动中几乎都有记忆的参与。对于每天处于学习过程中的儿童来说,很多问题的核心似乎都可以看作是记忆的问题:幼儿园老师:“老师刚刚告诉过你,上课说话要先举手,不可以直接喊出来。”“刚才你有没有用心听老师说话?要认真记进头脑里!”小学老师:“维护的‘维’已经教了这么多遍,怎么还是记不住呢?”记住老师的各项要求,按照要求去规范自己的行为,儿童所运用的记忆都是一样的吗?

基于事件的儿童错误记忆研究综述

人们的记忆并不都是正确的,人们会回忆或再认那些没有出现过的事情于是错误记忆就产生了。不仅成年人会产生错误记忆,而且儿童也会产生错误记忆。儿童更容易受到事件后误导信息效应、催眠暗示和想象膨胀的影响而产生错误记忆,这种错误记忆一旦产生就很难消除。儿童错误记忆的产生会给儿童目击证词带来负面影响,但儿童错误记忆也会为儿童形成良好的行为习惯带来积极影响。

钢琴即兴创编音乐作为情境缓冲器于儿童工作记忆发展的运用

儿童和成人相同,在进行认知活动时,需要对信息进行提取、加工及整合,这个过程就是儿童工作记忆。本文首先阐述了在儿童工作记忆中,钢琴即兴创编音乐作为情境缓冲器的可能性与优越性,其次例举了钢琴即兴创编音乐作为情境缓冲器的实例,最后通过阐述钢琴即兴创编音乐作为情境缓冲器与语音回路子系统、视觉空间子系统、中央执行系统间的相互关系,论证了其对儿童工作记忆发展的促进与推动作用。本文是有关音乐与心理学相关理论的交叉研究,旨在通过论证钢琴即兴创编音乐、情境缓冲器、儿童工作记忆三者间的互利关系,最终为儿童的学习活动效率研究提供更开阔的平台。

性侵儿童案件儿童证词的证据认定与采信标准——以当代儿童心理科学研究为借鉴

在性侵儿童案件中,儿童证词的准确度要受到其记忆、复述能力的影响。儿童记忆、复述能力与成年证人有所不同,诱导性问题、知识范围、事件状况等诸多因素均可能影响到儿童证词的可信度。司法人员对儿童证人进行取证时,应当结合心理科学知识,针对儿童身心特点,依照法律程序及时获得证词。法院在决定是否采信儿童证词之前,应当根据该证人陈述的时间、细节及心理状况而定。未来的中国刑事立法,应当赋予儿童证人有不出庭作证的权利,通过强化审前会议质证保护儿童被害人的正当权益。同时,依据当代自由心证原则,应当由裁判者根据个案情形以及证人的心理特征,自由决断证词的可信度。

当代先锋小说的儿童叙事及其美学价值

上世纪八九十年代中国先锋文学作家创作了许多儿童题材小说,塑造出众多遭受精神和肉体双重创伤的儿童形象,展现作家对忍受饥饿和孤独、面临丑恶和暴力的童年生活的创伤记忆,为当代文学中的儿童悲剧人物形象增添了新的悲剧内涵。这类儿童题材小说大多使用回顾性的第一人称叙述,运用多重叙事视角,有视角越界现象,叙事的自由完全突破传统叙事视角限制,先锋作家所采用的叙事策略赋予当代小说叙事以新的美学价值。

前瞻记忆研究的新进展

前瞻记忆是指对将来预定行为或事件的记忆,该文对近些年来关于前瞻记忆研究的一些新问题,主要包括TAP效应、前瞻记忆的影响因素、儿童前瞻记忆、与回溯记忆的相关研究等做出了简要的说明和评述,最后指出了当前研究中存在的一些问题,并对未来的研究进行了展望。

阅读单元的识字教学策略

在统编教材中,生字主要集中在识字单元和阅读单元里,另外语文园地中也设计了一定量的生字。笔者就如何根据汉字的特点,遵循儿童记忆的规律,在阅读单元中恰当运用多种方法进行识字教学,谈谈常用的方法。

呈现方式对儿童错误记忆发展的影响

【目的】本研究旨在考察DRM范式下,不同方式呈现词表对儿童错误记忆和正确记忆发展的影响。【方法】设置整体呈现和逐个呈现两种不同的呈现方式,划分三组年龄儿童:8、10、12岁,共90名儿童参与实验。【结果】儿童错误记忆和正确记忆均随着年龄的增长而增长。呈现方式对各年龄组儿童错误记忆和正确记忆均有影响;整体呈现方式提高了儿童的错误记忆,同时也引发了较高的正确记忆;整体呈现方式对不同年龄的儿童影响不同,对8岁儿童影响显著,对10岁、12岁儿童错误记忆不产生显著影响。【结论】整体呈现方式显著增加了儿童的正确和错误记忆。

记忆中的儿童节

能够留在记忆中的儿童节，还是在近三十年前，那时我读小学五年级。学校里，每年只组织一次属于孩子的活动，那就是在“六一”这天带领五年级学生去城里游园。从上一年级起，就听姐姐、哥哥进城回来跟我们讲吃冰棍、喝汽水的情景，那是一种极具诱惑力的东西—在一个农村孩子的眼里，无论如何也无法凭空想像出在炎炎夏日里能吃到一块“甜滋滋”的冰，还有那酸甜的直冒气泡泡的水。也是从那时起，我就在内心默默地等待着。终于盼到五年级了，我们终于成了学校里的最高年级(那时小学还是五年制的)。