期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
以儿童诗育童心
1
作者 邵小武 《江苏教育》 2019年第25期68-69,71,共3页
1.从诗教到诗育的演进。诗教是最具中国特色的教育传统。孔子是诗教第一人,他把《诗》当作教材。《诗》教的本质是以诗教化,教育民众,治理社会。后来《诗》教扩展为诗教,诗教的社会教化功能逐渐兼具对君子及人才的培育功能。诗教与诗育... 1.从诗教到诗育的演进。诗教是最具中国特色的教育传统。孔子是诗教第一人,他把《诗》当作教材。《诗》教的本质是以诗教化,教育民众,治理社会。后来《诗》教扩展为诗教,诗教的社会教化功能逐渐兼具对君子及人才的培育功能。诗教与诗育逐步合流,形成了具有中国特色的教育传统。 展开更多
关键词 儿童诗教育 诗育本质 诗育途径 诗意创造
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部