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美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略
1
作者
杜户根
《安徽教育科研》
2023年第31期101-103,共3页
本文以美育视角出发分析并探讨小学儿童诗校本课程的美育意蕴、评价的实施依据、现状及存在问题,结合相关实践经验,从准确把握评价指标体系的构建原则、确立校本课程评价框架、确定系统性的评价指标类型、分析与处理评价指标数据、反馈...
本文以美育视角出发分析并探讨小学儿童诗校本课程的美育意蕴、评价的实施依据、现状及存在问题,结合相关实践经验,从准确把握评价指标体系的构建原则、确立校本课程评价框架、确定系统性的评价指标类型、分析与处理评价指标数据、反馈校本课程教学评价结果、再评价小学校本课程教学评价等角度,提出了美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略,以期全面提升儿童诗校本课程评价的实施效果。
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关键词
美育视域
儿童诗校本课程
评价策略
方法运用
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职称材料
最美的诗篇送给童年——基于童性的儿童诗校本课程的实施策略初探
2
作者
赵仁菊
《生活教育》
2017年第10期93-95,共3页
儿童诗是陪伴儿童健康成长的宝贵的精神食粮,在小学阶段开展儿童诗教育具有重要的意义,我校全体师生围绕着"诗歌润童心"这个主题展开了一系列的校本研修,逐渐形成了基于童性的特色鲜明的儿童诗校本课程。在该项校本课程的实施过程中,...
儿童诗是陪伴儿童健康成长的宝贵的精神食粮,在小学阶段开展儿童诗教育具有重要的意义,我校全体师生围绕着"诗歌润童心"这个主题展开了一系列的校本研修,逐渐形成了基于童性的特色鲜明的儿童诗校本课程。在该项校本课程的实施过程中,我们用心用爱,且行且思,摸索出了一些具有可操作性的实施策略,本文将从课程的选材、课型的设置和今后的发展方向三方面做一些初浅的探讨。
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关键词
儿童诗校本课程
精心选材
课型引路
探究不止
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职称材料
题名
美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略
1
作者
杜户根
机构
邳州市宿羊山镇中心小学
出处
《安徽教育科研》
2023年第31期101-103,共3页
基金
江苏省“十四五”规划2021年立项课题“美育视域下农村小学儿童诗校本课程开发与实践研究”(XC-c/2021/90)阶段性研究成果。
文摘
本文以美育视角出发分析并探讨小学儿童诗校本课程的美育意蕴、评价的实施依据、现状及存在问题,结合相关实践经验,从准确把握评价指标体系的构建原则、确立校本课程评价框架、确定系统性的评价指标类型、分析与处理评价指标数据、反馈校本课程教学评价结果、再评价小学校本课程教学评价等角度,提出了美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略,以期全面提升儿童诗校本课程评价的实施效果。
关键词
美育视域
儿童诗校本课程
评价策略
方法运用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
最美的诗篇送给童年——基于童性的儿童诗校本课程的实施策略初探
2
作者
赵仁菊
机构
江苏省南京市栖霞区幕府山庄小学
出处
《生活教育》
2017年第10期93-95,共3页
文摘
儿童诗是陪伴儿童健康成长的宝贵的精神食粮,在小学阶段开展儿童诗教育具有重要的意义,我校全体师生围绕着"诗歌润童心"这个主题展开了一系列的校本研修,逐渐形成了基于童性的特色鲜明的儿童诗校本课程。在该项校本课程的实施过程中,我们用心用爱,且行且思,摸索出了一些具有可操作性的实施策略,本文将从课程的选材、课型的设置和今后的发展方向三方面做一些初浅的探讨。
关键词
儿童诗校本课程
精心选材
课型引路
探究不止
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略
杜户根
《安徽教育科研》
2023
0
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职称材料
2
最美的诗篇送给童年——基于童性的儿童诗校本课程的实施策略初探
赵仁菊
《生活教育》
2017
0
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职称材料
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