浅谈少儿图书馆低幼阅览室的阅读指导——以厦门市少年儿童图书馆为例

通过分析厦门市少儿图书馆文灶分馆低幼儿童阅览室的低幼读物馆藏结构和读者借阅情况，发现低幼儿童阅读存在“偏食”现象，进而分析产生这种现象的原因，并对纠正“偏食”现象提出加强阅读指导的具体措施。

“整本书阅读”概念下的少儿图书选题策划差异化——以“林汉达历史名人故事”系列图书为例

近年来,图书市场的繁荣发展带来了产品同质化问题,差异化成为备受出版业关注的话题。“林汉达历史名人故事”系列图书的编辑团队在选题策划阶段就明确了提高差异化以增强出版物辨识度和市场竞争力的主方向,在进行受众分析时发现了“整本书阅读”这一概念,并确立了基于此概念为本系列图书进行差异化设定的编辑方针,继而在探究竞品形态及“深阅读”消费趋势后,拟定了具体的差异化设计及执行方案。

在儿童教育视野里透视儿童文学

文章从儿童教育的视角，分析了儿童文学对儿童成长尤其是心灵成长的重要性．指出儿童文学是幼儿园课程研究中一个重要领域。教育者要与儿童共同欣赏儿童文学作品，并运用“先读’’和“蹲读”策略指导儿童阅读；教育者还应具备儿童文学的基本素养．能在儿童文学领域进行创作、欣赏和教学指导。

诗书传风雅 礼乐塑品行

学校是进行优秀传统文化教育的主阵地,朝阳实验小学校多年来一直将传承中华优秀传统文化作为学校的首要任务,通过一系列行之有效的措施和手段,使传统文化教育植根于全校师生的心中,落实在他们的行动中,并辐射于家庭和社区,取得了良好的效果。一、以课程开发传承文化系统有效地学习优秀传统文化,教材开发是基础。我们组织学校语文学科骨干教师编写了《国学经典》校本教材,教材按照小学低中高学段分为三册。