论“儿童青少年与家庭专业工作”立法的思想基础

本文以社会工作领域中的"儿童青少年与家庭专业工作"为例,以中国和德国为观察视角,分析和思考"儿童青少年与家庭专业工作"立法的社会教育学思想基础。"社会教育学"作为家庭教育和学校教育之外的第三个独立的教育领域,是应对儿童青少年自身的"教育"、"成长与发展"、"社会化"问题以及支持和辅助其核心成长环境(家庭)的重要专业领域。"儿童青少年与家庭专业工作"领域的立法首先需要建立社会教育学思想体系。

社会教育学视角下的儿童青少年和家庭专业工作新探索——以“华仁模式”为例

社会教育学是家庭教育和学校教育之外的第三个独立的教育领域,也是面向儿童青少年和家庭服务的社会工作,其主要功能是补充和协助家庭教育以及学校教育。成都市锦江区华仁社会工作发展中心在国内率先推动"社会教育学"领域的建立与发展,探索和创立一种崭新的华仁工作模式。本文以"华仁模式"为例,从社会教育学的视角探讨儿童青少年和家庭专业工作作为一个综合性服务领域的理论基础、功能定位、实践操作和职业发展。在界定基本概念并阐述"社会教育学"与"社会工作"关系之后,从以下几个层面分析了"华仁模式"的主要特点:应对隐性社会问题、理论基础、功能定位、服务内容、反思性视角、本土文化视角、对专业性和专业素质的理解,并分析"华仁模式"对国内丰富和发展社会教育学领域的推动意义。

德国《社会法典》第八部/《儿童与青少年专业工作法》的核心精髓及其启示

本文对德国社会工作立法中的核心法律《社会法典》第八部的主要任务和思想基础进行分析和解读。该法典的主要任务体现于两方面:面向儿童青少年自身的工作和面向其所处社会生态环境的工作,而支持和协助家庭是所有工作的重心。该特点体现出其明确的社会教育学思想基础以及对儿童青少年"教育"和"成长"的科学理解,这一思想基础确定了该法典面对教育主体(即儿童青少年)以及面对环境工作的双重视角。该法典中的社会教育学思想为中国在儿童青少年和家庭工作领域的社会立法提供了宝贵的思考框架。

家庭社会工作促进儿童青少年心理健康的理论实务研究

我国儿童青少年的身心发展特征决定了他们的心智还处于不成熟期,容易受外界干扰而情绪不稳,进而影响身心健康。针对这一问题,促进儿童青少年身心健康成长已成为当下家庭与社会工作的一大难题。然而,传统的心理健康教育模式由学校的德育或心理老师负责讲授心理健康课程,虽然有一定成效但也存在局限。本文通过研究儿童青少年心理健康问题的现状,探讨家庭社会工作对儿童青少年心理健康的影响,进行实践案例分析,最终提出了一种基于运用家庭社会工作、学校、社区共同参与儿童青少年心理健康的新型心理健康教育模式。该模式倡导家长、学校、社区、社会工作多方联动,多元参与孩子的心理健康教育,提高他们对孩子身心发展的关注度和教育水平,增强儿童青少年应对困难和解决问题的能力。

儿童青少年与家庭专业工作的服务功能链及其应用——以四川省成都市锦江区华仁社会工作发展中心的实践为例

笔者把面向儿童青少年及其家庭所提供的各种综合性专业社会工作服务称为“儿童青少年与家庭专业工作”，它以确保儿童青少年日常生活的顺利进行为目的，以促进儿童青少年自身成长以及为其创造良好环境双重视角为出发点。

德国儿童与青少年专业工作的法律体系

社会工作职业化发展的先决条件之一是社会工作立法。从德国社会工作职业化进程来看,德国社会工作立法为促进社会工作职业化提供了先决性的法律依据。本文以德国为例,阐释"儿童与青少年专业工作"的法律体系、思想特征和主要任务。尤其是《社会法典》第八部/《儿童与青少年专业工作法》的主要任务体现于两方面:面向儿童青少年自身的工作和面向其所处社会生态环境的工作,而支持和协助家庭是所有工作的重心。该法典的社会教育学思想、对儿童青少年"成长发展""教育"的科学理解、面向个体与环境工作的双重视角以及以预防为主、兼顾干预的原则,为中国在儿童青少年和家庭工作领域的社会工作立法提供了宝贵的思考框架。

《家庭教养与儿童青少年心理》出版

由新乡医学院杨世昌博士主编的《家庭教养与儿童青少年心理》（ISBN978-7-117-1402O-1／R·14021）由人民卫生出版社出版。本书分为12个章节，主要内容包括我国的家庭教养方式以及家庭教养对儿童青少年社会化的影响。本书侧重展现了作者在攻读硕士及博士学位期间的研究成果，即在我国文化背景下养育过程中经常被忽视的儿童虐待与忽视的社会现象，欲通过此书唤起身为父母的警觉，加深对此现象的认识与识别，提高防范意识。本书既适合精神卫生工作及心理卫生工作者，也适合初为父母者，以及在养育子女过程中迷茫彷徨者。

香港青少年工作利弊谈

香港青少年服务工作的发展,很大程度取决于人员的专业化素质。在各种社团中,凡是专职人员按规定都必须取得大学社会工作学系毕业证书,而且还是表现优良者才予录用,由于从事这项工作的报酬较高,经济来源稳定,因此从事这项工作十年以上的也不在少数。

中国青少年研究中心

科研品牌·皮书系列 至2013年底，中国青少年研究中心及科研人员出版各类青少年和青少年工作研究的图书、著作375部，其中：“中国青年发展状况年度研究报告”（青年发展蓝皮书）13部，“中国少年儿童发展状况年度研究报告”（少年儿童发展蓝皮书）13部，“中国青年工作年度研究报告”（青年工作蓝皮书）4部，“中国家庭教育年度研究报告”（家庭教育蓝皮书）3部，“青少年权益保护和预防违法犯罪年度研究报告”（红皮书）12部。

香港青少年成长中遇到的心理问题及对策

青少年是个人成长中一个非常重要的阶段,它界乎儿童与成年之间,它不像儿童般事事须人照顾,也不像成人般可以独立思考及作成熟的决定,生理方面并正进入青春期急剧变化的时间,学业方面却巧是初中教育的关键时刻,因此,正形成了青少年成长中许多的问题.而且,香港更是一个华样杂处的现代化都市,东西文化交汇的地方。

浅谈新形势下青少年宫如何发展

青少年宫是学校教育、家庭教育以外，为青少年儿童提供社会教育的主阵地，在推进社会教育，服务青少年儿童成长、成才中发挥了不可替代的作用，得到了社会各界的认可赞誉．为社会教育工作积累了宝贵经验。特别是近几年来，党和国家高度重视未成年校外活动场所的建设和管理工作，更是明确了青少年宫作为提高青少年综合素质主阵地的重要职能。

德国家庭专业社会服务及其法律体系发展规律

德国的家庭专业社会服务经历了"从个体到环境""从介入到预防""从监督问题到支持家庭"的历史演变。保守型福利国家和社会法制国家的框架、较强的国家性和社会福利市场经济思想、独特的社会教育学思想,造就了当今德国"高度立法化、高度机构化、高度职业化"的家庭专业社会服务及其法律体系。其"政府的高度统领性和参与度"、"预防思想"以及"个体与环境"的双重视角,对中国具有启示意义。

单亲家庭子女的抚养模式与社会工作介入

随着改革开放的不断深入,人们的观念和行为都发生了很大的变化。近年来,离婚率不断上升,单亲家庭的大量涌现带来日益增多的家庭和社会问题,引起了社会学、心理学、人口学、经济学等领域学者们越来越多的关注。本文从社会工作专业的视角出发,着眼于单亲家庭子女的抚养模式,分析我国现有的几种主要的抚养模式之利弊,探讨社会工作介入的必要性、可能性,以及社会工作介入的途径和方法。我们相信,社会工作专业的介入,既有助于改善单亲家庭的生活质量,也有利于解决由单亲家庭所导致的一系列社会问题。

我国农村留守儿童社会工作服务发展现状与主要问题

2016年2月国务院颁布了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,指出做好农村留守儿童关爱保护工作,关系到未成年人健康成长,关系到家庭幸福与社会和谐,关系到全面建成小康社会大局。《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》要求社会力量积极参与农村留守儿童关爱保护工作体系的全面建立,开展农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫治、社会融入和家庭关系调适等专业服务。

儿童心理卫生与家庭教育

(一) 随着社会的发展,人类文明的进步,特别是在今天改革、开放的新形势下,心理卫生问题日益显示其特殊的重要意义。 1.讲究心理卫生,是培养“四化”建设人才,提高民族素质的需要。在中国心理卫生协会首届青少年心理卫生学术交流会上,许多专家指出:青少年心理卫生工作与社会主义精神文明建设关系极为密切。加强儿童心理卫生工作的研究。

国务院关于儿童健康促进工作情况的报告——2022年6月21日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议上

全国人民代表大会常务委员会:按照全国人大常委会安排,受国务院委托,就儿童健康促进工作情况报告如下,请审议。党中央、国务院高度重视儿童健康促进工作。习近平总书记指出,儿童健康事关家庭幸福和民族未来,在全国卫生与健康工作大会上强调要重视少年儿童健康,主持中央全面深化改革领导小组会议审议《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》,对做好儿童青少年近视和肥胖防控、心理健康服务、缓解儿童医疗服务资源短缺问题、幼儿园和中小学卫生与健康工作等多次作出重要指示批示。

省政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见

苏政发[2016]104号各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。农村留守儿童和其他儿童一样是祖国的未来和希望,需要全社会共同关爱。做好农村留守儿童关爱保护工作关系到家庭幸福与社会和谐,关系到我省率先全面建成小康社会大局。

浙江省人民政府办公厅关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见

浙政办发〔2016〕50号各市、县(市、区)人民政府,省政府直属各单位:为进一步加强农村留守儿童关爱服务和救助保护工作,促进广大农村留守儿童健康成长,根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发〔2016〕13号),经省政府同意,现提出如下实施意见:一。

辽宁省人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见

辽宁省人民政府文件辽政发[2016]43号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发[2016]13号)精神,切实加强农村留守儿童关爱保护工作,依法维护未成年人的合法权益,确保农村留守儿童健康成长。现提出如下实施意见。

“社区为本”的儿童保护服务本土化模式创新——以佛山市里水镇“事实孤儿”保护项目为例

近年来,频繁曝光的儿童虐待事件已经让社会大众认识到儿童保护工作的重要性与迫切性。然而,我国儿童保护的工作仍存在以下三个问题:相关法律法规缺位、服务体系及内容空白、专职和专业人才缺失。为了破解这些困局,笔者对佛山市里水镇"事实孤儿"保护项目进行了个案研究,以探寻该项目如何通过本土化的探索与创新而形成了一个以"社区为本"的专业社会工作介入儿童保护的有效模式。该模式的特点在于:通过政府购买社会组织服务的方式,基于行政社会工作(妇女主任)的转介平台,运用专业的个案处理程序和预估系统,将社区非正式资源"正式化",从而保障高危"事实孤儿"的福利。