儿童静脉留置针家庭护理现状调查及对策分析

目的了解目前门诊静脉留置针患儿家庭护理的现状,为护士开展静脉留置针家庭护理与指导提供依据。方法采用问卷调查、临床观察、访谈等方法,对523例门诊静脉留置针患儿及其家属进行调查分析。结果留置针患儿的家庭护理状况,99.4%家属接受留置针静脉滴注及留置针价格、80.5%使用前理解并知晓留置针的护理、40.5%家属对留置针留置时间长短满意、39.6%留置针被患儿抓扯、36.9%家属满意护士对留置针并发症的处理、23.3%家属认为留置针适宜家庭护理、99.0%家属担心脱针。留置针并发症中,渗漏占14.3%、堵管占6.1%、脱管占7.3%、红肿占12.2%、静脉炎占0.3%。结论目前,门诊静脉滴注患儿留置针家庭护理现状不理想,护士应加强静脉留置针的穿刺技巧以及系统的健康教育,保证留置针家庭护理安全性,有效降低留置针的并发症,从而提高患儿及家属的满意度。

儿童外周静脉留置针使用的循证护理实践

目的 :将第8版《输液治疗实践标准》中儿童外周静脉留置针相关证据用于临床实践并评价其效果。方法 :选取2022年7月至2023年3月北京市某三级儿童专科医院风湿免疫科收治的需要进行留置针输液治疗的患儿及科室24名护士作为研究对象。遵循复旦大学循证护理中心的证据转化模式,结合临床现状制订对策。使用调查问卷调查护士对最佳证据的知晓情况,采用现场观察和自我报告评估护士对最佳证据实施的依从性。结果 :证据的应用提高了护士穿刺和维护最佳证据知晓率和依从性(P<0.05);证据的应用可在未增加留置针静脉炎发生的前提下(P=0.205),有效延长留置时长(P<0.001),明显减少了静脉治疗相关费用(P<0.001)。结论 :证据的应用可以提升留置针的护理质量。在不增加并发症的前提下,使留置针的留置时间得到延长,减少了患儿穿刺次数和住院费用,从而减少护士工作量,节省人力。

情景游戏护理干预对儿童静脉留置针穿刺疼痛及依从性的影响

目的探讨采用情景游戏护理干预对小儿静脉留置针穿刺疼痛感及其护理依从性的影响。方法选取2021年6月—2022年6月小儿静脉留置针穿刺患儿96例,按照组间基线资料均衡可比的原则分为观察组和对照组,每组48例。对照组给予常规护理,观察组在对照组护理基础上实施情景游戏护理干预。比较两组患儿干预前后不良情绪(儿童抑郁情绪障碍量表和儿童焦虑情绪障碍量表评分)、患儿穿刺时疼痛感(改良版面部表情疼痛量表评分)、患儿穿刺依从率、一次性穿刺成功率、不良事件发生率、护患纠纷及患儿家属满意率。结果护理干预后,观察组患儿的不良情绪及患儿穿刺时疼痛感评分要低于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿的穿刺依从性、一次性穿刺成功率及家属满意率要高于对照组,而观察组不良事件发生率、护患纠纷发生率低于对照组,组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论情景游戏护理干预能有效减轻小儿静脉留置针患儿穿刺时不良情绪及穿刺时疼痛感,从而提高患儿穿刺依从性,降低穿刺不良事件发生,提高患儿一次性穿刺成功率及家属满意率。

可视化音乐引导式护理对降低儿童静脉留置针穿刺术后应激障碍的研究

分析可视化音乐引导式护理对降低儿童静脉留置针穿刺术后应激障碍的效果。方法 选择2023年1月到2024年1月作为研究时间段,抽取200 例小儿静脉留置针穿刺术后患儿,结合“奇偶法”分为参照组(n=100)和研究组(n=100)。参照组开展常规护理,研究组加强可视化音乐引导式护理,比较其护理结局。结果 研究组患儿的治疗依从性、生活质量评分优于参照组,应激障碍评分低于参照组(P<0.05)。结论 可视化音乐引导式护理对降低儿童静脉留置针穿刺术后应激障碍的效果确切。

静脉留置针在儿童输液中的护理措施及应用效果研究

对比了解儿童输液时用静脉留置针的护理措施和效果。方法 抽取了120名需要静脉输液的患儿,平均分为两组。观察组使用静脉留置针输液,对照组按常规方法输液。结果 观察组无论是第一次还是第二次穿刺成功率,都超过对照组,但多次穿刺成功率两组相似。至于副作用,观察组总发生率(5.00%)比对照组(16.67%)低。观察组没有患儿出现堵管、穿刺感染、血栓,对照组却有堵管和穿刺感染的情况。结论 综合分析,采用静脉留置针在儿童输液中的护理措施,不仅可以提高穿刺成功率,降低多次穿刺的比例,还能显著降低输液过程中不良反应的发生率,提高了治疗效果和儿童的满意度。建议在临床操作中广泛推广使用静脉留置针输液。

改进静脉留置针用于儿童输液护理干预中的临床效果分析

分析在儿童输液护理干预引入改进静脉留置针的临床效果。方法 样本选于2022.9—2023.10,从该阶段中于我院收治的接受输液治疗的患儿中选入64例,借助盲选抽签法分组后,将常规静脉留置针予以其中32例,设置为对照组,将改进静脉留置针应用于剩余32例中,设置为研究组,观察与比对组间不良事件发生率、穿刺成功情况、留置针使用时间、VAS评分、患儿配合度、患儿家长满意度。结果 研究组的不良事件发生率(3.13%)相比对照组(18.75%)要低(P<0.05)。相比对照组(75.00%),研究组的一次静脉穿刺成功率(93.75%)要高(P<0.05)。研究组的留置针使用时间(3.38±0.53)d相比对照组要长,VAS评分(1.85±0.35)分比对照组要低(P<0.05)。相较于对照组(71.88%),研究组的患儿配合度(93.75%)要高(P<0.05)。研究组的患儿家长满意度(96.88%)相比对照组(78.13%)要高(P<0.05)。结论 在儿童输液护理干预当中应用改进静脉留置针可减少输液不良事件,提升一次穿刺成功率,减轻疼痛感,且利于提升家长满意度。

小儿CT增强扫描中静脉留置针的风险护理措施探究

研究小儿CT增强扫描当中静脉留置针的风险护理措施作用。方法 将2021年3月到2024年3月来我院治疗的180例开展CT增强扫描且需要留置静脉留置针的小儿随机分为观察组(91例)和对照组(89例)。对照组实施常规护理,观察组实施风险护理,比较两组的应急指标、不良反应和满意度差异。结果 (1)增强扫描24h前两组的SBP、DBP、HR差异无统计学意义(P>0.05),增强扫描24h后观察组的SBP、DBP、HR比对照组更稳定,差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组的不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(3)观察组家长的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在小儿CT增强扫描当中静脉留置针时实施风险护理可以有效减轻应激反应和不良反应,提高患儿家长的满意度,值得推荐。

Teach-back法在门诊患儿静脉留置针家庭护理健康教育中的应用

目的:探讨Teach-back方法在提高家长对患儿静脉留置针家庭护理的能力,减少并发症等方面的作用。方法:将300例门诊输液携带留置针的患儿随机分为对照组(n=150例)和观察组(n=150例),对照组采用传统的评估-教育-评价阶段式健康教育方式,观察组在传统健康教育方法基础上,采用Teach-back法对患儿家长进行留置针家庭护理技能培训,观察两组患儿的静脉留置针留置时间、留置针留置期间的并发症以及家长的满意度。结果:观察组静脉针留置时间长于对照组,发生套管脱出、外渗、静脉阻塞的可能性较对照组小,P<0.05,观察组的家长满意度也较对照组高。结论:Teach-back法可有效提高家长对患儿留置针家庭护理能力,减少并发症的发生,延长留置时间。

持续质量改进在小儿静脉留置针穿刺护理管理中的价值

本文重点探究持续质量改进对小儿静脉留置针穿刺护理管理质量加强作用效果。方法 选择100例在本院需要利用静脉留置针穿刺治疗的患儿设为研究样本,入院就诊时间在2022年11月~2023年11月期间,利用数字表达法分成两个护理小组,为对照组患儿应用常规护理管理,参与者共有50例,为观察组患儿应用持续质量改进措施,参与者同样包括50例,评析对比两组穿刺护理管理质量。结果:观察组护理管理落实后一次性穿刺成功率明显升高且高于对照组,获取满意度较高,不良事件与不良反应明显少于对照组(P<0.05)。结论 持续质量改进措施可在很大程度上提高小儿静脉留置针穿刺成功率,减少不良事件及反应产生,确保患儿安全,是一项值得推广的应用。

针对性心理干预结合即时激励护理在小儿行留置针静脉输液中的应用

目的探讨针对性心理干预结合即时激励护理应用于行留置针静脉输液患儿的效果。方法采用便利抽样方法,选择2021年1月至2022年12月期间在广东省开平市中心医院接受留置针静脉输液治疗的240例患儿为研究对象,按照就诊时间分组,将2021年1~12月就诊的120例患儿设为对照组(实施常规护理),另将2022年1~12月就诊的120例患儿设为观察组(实施针对性心理干预结合即时激励护理)。观察并对比2组患儿的穿刺效果、疼痛程度、心理状态、不良事件发生率以及家属护理满意度等指标。结果观察组的一次性穿刺率较对照组更高,留置针保留时间较对照组更长,穿刺次数较对照组更少(P均<0.05)。观察组的儿童疼痛行为量表(FLACC)评分较对照组更低(P<0.05);观察组的少儿心理健康量表(MHS-CA)中的认知评分、思维评分、情绪评分和意志行为评分以及总分均较对照组更高(P均<0.05),但2组的个性评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的护理满意率较对照组更高,护理投诉率、护理纠纷率以及不良事件总发生率均较对照组更低(P均<0.05)。结论将针对性心理干预结合即时激励护理应用于行留置针静脉输液的患儿,不仅能够提高穿刺效果、减轻生理疼痛、改善不良情绪以及减少不良事件的发生,还能够提升护理满意率、降低护理投诉率和护理纠纷率。

日点评分析法结合微信延续护理对门诊输液厅静脉留置针患者不良事件的预防效果

目的:探讨日点评分析法结合微信延续护理对门诊输液厅静脉留置针患者不良事件的预防效果,为减少不良事件的发生提供参考依据。方法:选取2021年1月—2022年1月福建省立医院门诊输液厅76例使用静脉留置针进行静脉输液治疗的患者作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组与研究组,每组各38例。对照组采用常规护理,研究组实施日点评分析法结合微信延续护理。比较两组患者舒适度[中文版简化舒适状况量表(GCQ)评分]、静脉留置针留置时间及不良事件发生情况。结果:干预后,研究组患者GCQ中各维度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.876、5.215、4.713、6.071,P<0.05)。研究组患者静脉留置针留置时间为(4.46±1.35) d,长于对照组的(2.71±1.09) d,差异有统计学意义(t=6.217,P<0.05)。研究组患者各类不良事件发生率均明显低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=3.934、5.352、5.208、5.029、6.514、5.352、3.934,P<0.05)。结论:日点评分析法结合微信延续护理可提高门诊输液厅静脉留置针患者的舒适度,预防或减少不良事件发生,延长患者的静脉留置针留置时间。

颈外静脉留置针在重症儿童监护室中的应用及护理

目的 探讨颈外静脉留置针在儿科危重患儿中的操作技巧及护理要点以及提高留置针的使用效果。方法 选用Y形密闭式防针刺伤安全型留置针,采用正确的置管手法,对78例危重患儿在常规无菌技术操作下行颈外静脉留置针穿刺术,观察血管的穿刺成功率、留置时间以及留置相关并发症等。结果 本组78例患儿,颈外静脉留置针一次穿刺成功率为95%。导管留置时间4~7天,静脉输液期间无液体外渗及并发症发生。颈外静脉留置针有穿刺方便、操作简单、易于固定、留置时间长,注入的药液能够快速到达心脏,减少高浓度药液对血管壁的刺激所造成的损伤,为抢救患儿生命赢得宝贵时间。结论 正确置管,妥善固定,置管后严密观察局部反应,做好穿刺部位局部护理,正确封管,同时加强患儿及家长的健康教育,可有效预防并发症的发生,减轻患儿痛苦,促进患儿早日康复。

基于微信平台追踪式健康教育在儿科门诊静脉留置针家庭护理中的应用

目的探讨基于微信平台追踪式健康教育在儿科门诊静脉留置针家庭护理中的应用效果。方法选取2020年1月至4月江西省儿童医院采取常规健康教育期间于门诊输液室接受输液治疗的200例患儿作为对照组,另选取2020年5月至8月江西省儿童医院采取基于微信平台追踪式健康教育期间于门诊输液室接受输液治疗的200例患儿作为观察组。比较两组患儿的留置针留置时间、家属健康行为、并发症发生率和患儿家属满意度。结果观察组留置针留置时间长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患儿家属健康行为评分的比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患儿家属健康行为评分高于干预前,且观察组患儿家属健康行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信平台追踪式健康教育能够延长儿科门诊静脉留置针患儿留置针使用时间,促进患儿家属健康行为,减少并发症,从而提升家属满意度。

儿童静脉留置针的护理

目的：探讨静脉留置针输液在儿科的护理要点。方法：选择我科自2005年1月～2006年1月不同年龄组患儿468例。其中≤1岁240例，1～3岁126例，3～13岁102例。使用苏州碧迪医疗器械有限公司生产的静脉留置针，依据病人的病情及部位分别选用适当的型号。结果：468例患者，共应用留置针输液2123d，仅10例出现穿刺部位轻微机会感染；≤1岁、1～3岁和3岁以上滑脱或自行拔管发生率为7．2％、7．4％和3％，滑脱或自行拔管发生率与年龄有关。结论：静脉留置针输液适用于有陪护的儿科病区，但应注意套管固定，防止滑脱，预防机会感染。应用静脉留置针输液，减轻了患儿痛苦与护士工作量，保护了浅表静脉，临床应用效果好。

安全性护理在儿童心脏手术采用静脉留置针中的应用效果观察

目的探讨静脉留置针在儿童心脏手术中的应用及护理。方法选取我院2013年6月至2014年6月接受心脏手术患儿600例为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组300例。两组患儿均采用静脉留置针,对照组行常规护理,观察组行安全性护理,观察两组患儿的留置情况及不良反应情况。结果观察组留置时间明显长于对照组,护理时间明显低于对照组(P<0.05)。观察组不良反应发生率为13.00%,明显低于对照组23.33%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿童心脏手术中应用静脉留置针,同时实施安全性护理,能有效提高留置效果,提高护理效率,降低不良反应发生率,值得临床推广运用。

家庭护理干预在儿科门诊静脉留置针护理中的应用及对留置时间的影响

[目的]探讨家庭护理干预在儿科门诊静脉留置针护理中的应用及对留置时间的影响。[方法]选取2018年3月—2018年12月某院收治的需接受静脉留置针治疗的患儿120例,按照随机数字表法分为对照组与研究组,对照组应用常规护理干预,研究组应用家庭护理干预,比较两组患儿留置针留置成功率、留置时间、并发症发生率,比较两组患儿家属疾病相关知识及自护能力得分,比较两组患儿家属对护理质量的评价情况。[结果]研究组患儿留置针留置成功率及留置时间均优于对照组(P<0.05);研究组患儿家属对输液、健康教育、操作技能的评价均高于对照组(P<0.05);研究组患儿家属疾病相关知识及自护能力得分均高于对照组(P<0.05);研究组患儿并发症发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]对需接受静脉留置针治疗的患儿实施家庭护理干预,可有效降低患儿并发症发生率,延长静脉留置针的留置时间,提高患儿家属疾病知识掌握程度及自护能力,提高患儿家属对护理质量的评价。

静脉留置针在儿童外科的应用及护理

探讨静脉留置针在儿童外科的应用及护理。静脉留置针是一种新型的护理诊疗操作,近年来,在临床上被广泛应用[1],其套管针导管柔软,在静脉内留置时间长而不易穿破血管壁,有效地保护了患儿的血管,减少了反复穿刺造成的污染机会,也减轻了患儿的痛苦及家长的不满,减少液体外渗,并且配合合理用药时间,减轻了护理人员的心理压力,提高了护理工作效率,改进了护患关系,提高了患者满意度。

标准化护理在静脉留置针穿刺负压引流治疗患儿中的应用效果

目的探究标准化护理在静脉留置针穿刺负压引流治疗患儿中的应用效果。方法回顾性选取2018年1月至2023年8月江西省九江市妇幼保健院儿外科收治的50例头皮血肿患儿作为研究对象,按照不同护理方法分为观察组(25例)与对照组(25例),观察组采用标准化护理流程,对照组采用常规护理方法。比较两组的护理质量、头皮血肿消失时间、住院时间、住院费用。结果观察组的护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组头皮血肿消失时间、住院时间短于对照组,住院费用少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在静脉留置针穿刺负压引流治疗小儿头皮血肿的同时给予其标准化的护理流程,能够有效降低并发症的发生,还能提高治疗效果,值得研究和推广。

基于HFMEA模式的护理管理在预防病毒性肝炎患者静脉留置针静脉炎中的应用

目的:探讨基于医疗失效模式与效应分析(HFMEA)模式的护理管理在预防病毒性肝炎患者静脉留置针静脉炎中的应用效果。方法:选取2021年9月1日~2023年3月31日入院的93例病毒性肝炎患者,根据护理方法不同分为对照组46例和观察组47例,对照组给予常规护理风险管理,观察组实施基于HFMEA模式的护理管理;比较两组干预3个月内风险事件发生率、护理满意度评分。结果:观察组干预3个月内风险事件发生率低于对照组(P<0.05),护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:基于HFMEA模式的护理管理可有效降低病毒性肝炎患者静脉留置针风险事件发生率,提高护理满意度。

图文诱导结合全面协同护理用于静脉留置针输液患儿中的效果

目的:明确静脉留置针输液患儿行图文诱导结合全面协同护理的价值。方法:选取静脉留置针输液治疗的80例患者为研究对象,并依据随机数字表法分为对照组(n=40)和观察组(n=40);对照组行常规护理,在此基础上观察组行图文诱导结合全面协同护理;以留置针留置时间、一次性穿刺成功率、并发症发生率及干预前后负性情绪(DSR-SC、SCARED评分)、自我效能(ESCA评分)为评价指标,对两组的护理效果进行比较。结果:两组留置针留置时间、一次性穿刺成功率差异有统计学意义(P<0.05),观察组更优;干预前两组负性情绪评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后有统计学意义(P<0.05),观察组DSR-SC、SCARED评分更低;干预前两组ESCA评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后有统计学意义(P<0.05),观察组评分更高;并发症发生率差异有统计学意义(P<0.05),观察组发生率更低。结论:静脉留置针输液患儿行图文诱导结合全面协同护理,可延长留置针留置时间,减少并发症,提高一次性穿刺成功率和自我护理能力,缓解负性情绪,具有较高的应用价值。