中央苏区儿童音乐教材《儿童唱歌集》编写历史背景与内容分析

1933年5月由福建省劳动感化院代印的《儿童唱歌集》是中央苏区教育部发布的唯一一本儿童歌曲教材,也是新中国儿童音乐教育的原点。其教材内容的选择和编排方面,在体现社会性、政治性、劳动性和实际性的基础上,综合考虑到了儿童身心发展的特点,采用通俗化和形象化的方式进行编写,受到儿童们的欢迎和喜爱的同时启发儿童的阶级意识,提高其阶级觉悟,在儿童心中埋下革命的种子。本文从《儿童唱歌集》教材内容编写的历史背景与内容特点的角度出发,探寻中央苏区儿童音乐教育的独特性。