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题名视觉性融合在儿童鼻炎治疗辅具设计中的应用研究
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作者
陈志伟
唐德红
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机构
湖北工业大学工业设计学院
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出处
《艺术科技》
2021年第23期14-17,共4页
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基金
湖北工业大学本科教研项目“场景心理模式在娱乐设计教学中的用户体验研究”成果,项目编号:校2018019。
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文摘
为了改变儿童鼻炎治疗辅具的使用方式及解决其造型设计上的同质化问题,帮助儿童克服心理障碍,保护儿童的身心健康,文章通过数据调查研究鼻炎儿童在就医过程中产生焦虑、恐惧等情绪的原因,以仿生设计为指导思想,结合生物仿生设计中视觉性融合的形态仿生方法,减轻其焦虑、恐惧等情绪。融入仿生设计的儿童鼻炎治疗辅具能更好地缓解儿童焦虑恐惧症。改变儿童鼻炎治疗辅具使用方式和造型,能够提高鼻炎儿童就医舒适度和增强就医环境的娱乐性,从而有效缓解就医过程中鼻炎儿童的抵触反应。研究结论可为儿童鼻炎治疗辅具的设计提供参考依据。
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关键词
视觉性融合
儿童鼻炎治疗辅具
趣味性
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
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