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在线课程中知识互动性元素对医学生长期知识保留的效果评价
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作者 成星 陈吉 宋頔 《中国卫生产业》 2024年第4期153-156,共4页
目的探究针对医学生在线课程教学过程中引入知识互动性元素对于长期知识保留的作用与效果。方法选取2019年9月—2022年9月同济大学附属妇产科医院参与教学的100名医学生作为研究对象,将2019年9月—2020年8月入选学生分为常规组,2021年9... 目的探究针对医学生在线课程教学过程中引入知识互动性元素对于长期知识保留的作用与效果。方法选取2019年9月—2022年9月同济大学附属妇产科医院参与教学的100名医学生作为研究对象,将2019年9月—2020年8月入选学生分为常规组,2021年9月—2022年9月入选学生分为观察组,每组50名。常规组提供常规在线课程教学,观察组在在线课程教学当中引入知识互动性元素。对比两组学生的考试成绩、对于教学模式的评价以及医学操作技术掌握状况。结果教学完成时、教学后1个月与3个月时两组学生的实践与理论成绩对比,差异无统计学意义(P均>0.05);教学后6个月时观察组学生的实践与理论成绩均优于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组学生对于教学模式的满意度(98.00%)高于常规组(82.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=7.111,P<0.05)。观察组学生对于医疗操作技术的知识、技能、信念态度得分情况均明显高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在线课程中知识互动性元素对医学生长期知识保留的效果显著。 展开更多
关键词 医学生 在线课程 知识互动元素 长期知识保留 教学效果
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互动性园林景观设计的研究与实践
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作者 曾宇轩 《上海包装》 2024年第5期91-93,共3页
互动性园林景观设计旨在实现人与自然、人与环境的和谐共生和互动体验,提高人们的生活质量和幸福感。探讨了互动性园林景观设计的概念与表现形式、社会影响与价值、设计原则和方法、设计要素和实践案例,以期为互动性园林景观设计提供理... 互动性园林景观设计旨在实现人与自然、人与环境的和谐共生和互动体验,提高人们的生活质量和幸福感。探讨了互动性园林景观设计的概念与表现形式、社会影响与价值、设计原则和方法、设计要素和实践案例,以期为互动性园林景观设计提供理论指导和实践借鉴。 展开更多
关键词 互动 园林景观设计 互动元素 数字技术
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广告设计中互动元素论析 被引量:2
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作者 邸鹏宇 迟俭辉 《黑河学院学报》 2014年第4期87-89,共3页
商品经济时代,广告已经成为我们生活的一部分,如何选择广告媒介获得更好的传播效果,是广告主在投入广告前的必修功课。而后现代设计语境中,"人"的概念在设计中尤为重要,广告要获得消费者的认同就必须考虑消费者的感受,互动、... 商品经济时代,广告已经成为我们生活的一部分,如何选择广告媒介获得更好的传播效果,是广告主在投入广告前的必修功课。而后现代设计语境中,"人"的概念在设计中尤为重要,广告要获得消费者的认同就必须考虑消费者的感受,互动、体验的概念随时代而生。 展开更多
关键词 互动元素 广告设计 平面广告 互联网广告
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西安动漫亚文化与本土文化元素的互动
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作者 赵元帅 蒲鹏举 +1 位作者 戚敬苗 郗延凤 《卫星电视与宽带多媒体》 2020年第2期191-192,共2页
随着中国动漫行业的发展,全国各地都在大力支持中国的动漫产业,西安作为一个拥有悠久文化历史的城市,自然少不了对动漫产业力量的贡献。西安围绕着动漫产业逐渐产生了三大人群关系:动漫亚文化群体、西安本土动漫公司、动漫理论研究人员... 随着中国动漫行业的发展,全国各地都在大力支持中国的动漫产业,西安作为一个拥有悠久文化历史的城市,自然少不了对动漫产业力量的贡献。西安围绕着动漫产业逐渐产生了三大人群关系:动漫亚文化群体、西安本土动漫公司、动漫理论研究人员。因此,本文对这三大人群关系进行了探究。 展开更多
关键词 西安 动漫亚文化 本土文化 元素互动
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动画元素在电视互动游戏中的衍生与开发 被引量:1
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作者 李楠 《科技信息》 2011年第1期173-173,182,共2页
本文论述了把传统动画元素结合到互动游戏的衍生意义。传统的动画元素并没有过多地把自己与电视互动游戏联系在一起进行讨论、研究,而是把重点放在了对传统游戏的开发理论、开发方法的论述上,而在目前的高等教育中,动画元素和互动游戏... 本文论述了把传统动画元素结合到互动游戏的衍生意义。传统的动画元素并没有过多地把自己与电视互动游戏联系在一起进行讨论、研究,而是把重点放在了对传统游戏的开发理论、开发方法的论述上,而在目前的高等教育中,动画元素和互动游戏并没有被列入到相关课程中,因此,这样的做法引发的一个比较不利的结果是动画产业的开发会比较单一,进展缓慢,而不一定会全面的发展动画产业。因此,论文考虑在动画元素的开发中适时地联系互动游戏的一些方式、方法。 展开更多
关键词 互动游戏:动画元素
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斑驳光影之后——探索一分钟影像艺术的互动元素和精神内核
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作者 朱科苗 《宁波教育学院学报》 2006年第6期49-51,共3页
一分钟影像艺术作为影像艺术的一种,以其趣味性和艺术性兼得的特质越来越多地引起各界的关注。文章将从技术与艺术、时间与空间、作品本身与注释的角度分析一分钟一分钟影象艺术中的主要互动元素,然后对其精神内核进行初步探索。
关键词 一分钟影象艺术 互动元素 精神内核
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增添互动元素 打造活泼课堂——以高中政治教学为例
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作者 夏小兰 《中学教学参考》 2018年第4期64-65,共2页
在应试教育的环境下,高中政治课堂中依然存在"填鸭教学""死记硬背"等教学方式,教与学之间缺乏互动和交流。要搭建课堂的沟通桥梁,打造活泼、自由、有效的互动型课堂,教师应活用多媒体,提升学生的互动兴趣;深入分析案例,营造课堂的... 在应试教育的环境下,高中政治课堂中依然存在"填鸭教学""死记硬背"等教学方式,教与学之间缺乏互动和交流。要搭建课堂的沟通桥梁,打造活泼、自由、有效的互动型课堂,教师应活用多媒体,提升学生的互动兴趣;深入分析案例,营造课堂的互动氛围;巧设提问,给学生提供互动的契机;安排演讲活动,提高学生的互动勇气。 展开更多
关键词 互动元素 活泼课堂 高中政治
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户外亲子景观空间互动性元素设计分析
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作者 柴雪莹 《现代物业(中旬刊)》 2020年第9期70-71,共2页
针对户外亲子景观空间,在介绍其意义和重要性的基础上,对其互动性设计原则与特点进行深入分析,旨在为实际的互动性设计工作提供可靠参考借鉴。
关键词 户外亲子景观空间 互动元素设计 设计原则 特点
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基于Internet的中学语文互动教学模型研究 被引量:2
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作者 钱汉芝 《软件导刊.教育技术》 2009年第12期41-43,共3页
对中学语文网上教学的模式进行了分类,提出了基于Internet的中学语文互动教学模型,分析了互动教学模型的互动元素及互动元素之间的关系、互动教学模型主导元素的作用,探讨了互动教学模型实施过程中的管理与监测、教学效果的评价方法。
关键词 INTERNET 中学语文 互动教学模型 互动元素
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多媒体互动元素对电子商务转化率的影响研究
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作者 叶雨芯 《中国电子商情》 2024年第3期31-33,共3页
在全球化和互联网时代背景下,电子商务以其便捷、高效、跨地域的特点迅速崛起,改变了传统商业模式和消费行为。随着竞争的加剧,电子商务企业不断寻求创新手段以提升自身竞争力。其中,多媒体互动元素作为一种新兴的营销工具,逐渐受到广... 在全球化和互联网时代背景下,电子商务以其便捷、高效、跨地域的特点迅速崛起,改变了传统商业模式和消费行为。随着竞争的加剧,电子商务企业不断寻求创新手段以提升自身竞争力。其中,多媒体互动元素作为一种新兴的营销工具,逐渐受到广泛关注。它突破了传统文字描述和静态图片的局限,以更丰富、生动的形式呈现商品和服务,满足消费者多元化需求。本文将从多媒体互动元素的角度出发,探讨其对电子商务转化率的影响,期望为电子商务企业提供有针对性的营销策略建议。 展开更多
关键词 多媒体互动元素 电子商务转化率 影响分析
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谈课程准备与课堂教学 被引量:4
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作者 孙洪伟 王坦 +3 位作者 王德君 张华 刘春秋 闫兆杰 《科技创新导报》 2012年第36期173-174,176,共3页
提出全要素课程准备理念,强化课程准备对课堂教学的支持作用。研讨课堂有效传授和"差异化"课堂管理提升教学效果的途径。
关键词 课程准备 全要素准备 课堂教学 自然互动元素 “差异化”课堂管理
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新媒体环境下电视节目形态的多元化发展 被引量:1
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作者 伍欣仪 《声屏世界》 2019年第10期78-79,共2页
为研究电视艺术形态在新媒体环境下的多样化呈现及其创新发展,笔者采用了调查法、文献研究法以及功能分析法,通过相关案例对各形态的特征以及发展潜力作了深入探讨,总结得出电视节目的多元发展主要表现在电视节目跨媒体形态的融合,表现... 为研究电视艺术形态在新媒体环境下的多样化呈现及其创新发展,笔者采用了调查法、文献研究法以及功能分析法,通过相关案例对各形态的特征以及发展潜力作了深入探讨,总结得出电视节目的多元发展主要表现在电视节目跨媒体形态的融合,表现形式的转变以及互动元素的设计等几个方面。各种电视节目形态的交融共生促进了当代电视节目元素的创新和多样化发展,同时也促进人们文化生活质量的进一步提高。 展开更多
关键词 电视节目形态 跨媒体融合 互动元素 多元表现形式 新媒体
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Evaluation of hydrogeochemical characteristics and the impact of weathering in seepage water collected within the sedimentary formation
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作者 M.V.Prasanna R.Nagarajan +2 位作者 S.Chidambaram A.Anand Kumar C.Thivya 《Acta Geochimica》 EI CAS CSCD 2017年第1期44-51,共8页
A study was conducted by collecting eight seepage water samples that drain through the sedimentary rocks, mainly sandstone and shale, to evaluate the hydro- geochemical characteristics. The collected samples were anal... A study was conducted by collecting eight seepage water samples that drain through the sedimentary rocks, mainly sandstone and shale, to evaluate the hydro- geochemical characteristics. The collected samples were analyzed for physico-chemical parameters using standard procedures. Three water types were identified in the Piper plot and the hydrogeochemical evolution starts from a Ca- C1 facies (type 1) via mixed Ca-Mg-C1 and Ca-Na-HCO3 facies (type 2) to Na-C1 facies (type 3). Increasing trend of electrical conductivity (EC) values were observed from type 1 water to type 3 water. Lower ionic concentrations with an average EC value of 35.7 kts/cm in Ca-C1 facies indicate the recharge water by monsoonal rainfall, and ion exchange/weathering process is reflected in the mixing zone. Higher ionic concentration with an average EC value of 399 kts/cm is noted in Na-C1 facies, which indicates the ion exchange during water-rock interaction. Higher log pCO2 values are also found in this facies, revealing the longer residence time of seepage water in the rock matrix, which release more ions into the water. The relative mobility of elements during weathering suggest that the order of mobility in both sandstone and shale is Na 〉 Ca 〉 Mg 〉 K. It was observed that thehydrogeochemistry of seepage water is mainly controlled by the bedrock geology. 展开更多
关键词 HYDROGEOCHEMISTRY Seepage water WATER rock interaction WEATHERING Mobility of elements
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如何做有新意的农业类节目
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作者 王春宇 《新闻传播》 2021年第10期54-55,共2页
以往农业类节目的呈现比较常规、保守,不够生动时尚,导致精品节目不多,影响力不强。策划全新样态的农业类节目,首先要紧抓受众心理,积极开展调查研究,对这一群体、受众有较为深入地了解、认知。好的农业节目要与时俱进,增加更多的互动... 以往农业类节目的呈现比较常规、保守,不够生动时尚,导致精品节目不多,影响力不强。策划全新样态的农业类节目,首先要紧抓受众心理,积极开展调查研究,对这一群体、受众有较为深入地了解、认知。好的农业节目要与时俱进,增加更多的互动体验、流行元素,具备更强的可视性、互动性、实用性、服务性。此外,还应该运用先进的制作手段、全媒体宣传平台对节目进行更全面的传播。 展开更多
关键词 创新内容 农业节目 互动元素
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以《母爱好时光》和《爸爸去哪儿》为例看亲子节目消费行为特征
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作者 崔英 《新闻传播》 2017年第1期93-93,95,共2页
在"全面二孩"的背景下,本文以消费者行为变量理论为基础,从文化消费的视角研究亲子节目的影响力,认为消费者互动元素的有效设计将影响节目的品牌效应。
关键词 亲子节目 消费者行为变量 互动元素 影响力
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游戏化学习活动的设计与实施
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作者 朱小雪 《小学科学》 2021年第12期4-5,共2页
何为游戏化学习活动?游戏化学习,是依据学习者天生喜好游戏的心理,将游戏活动、游戏情境作为学习者与学习对象沟通的手段,把互动元素引入学习,从而脱离传统的单向说教模式,让学生的主体性、灵活性和创造性得以发挥,使学习内容的传递更... 何为游戏化学习活动?游戏化学习,是依据学习者天生喜好游戏的心理,将游戏活动、游戏情境作为学习者与学习对象沟通的手段,把互动元素引入学习,从而脱离传统的单向说教模式,让学生的主体性、灵活性和创造性得以发挥,使学习内容的传递更为生动、顺畅的一种学习方式。 展开更多
关键词 游戏化学习 游戏情境 学习对象 学生的主体性 设计与实施 互动元素 创造性 灵活性
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中学历史教学互动的有效性
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作者 屈可张 《知识窗(教师版)》 2011年第2X期24-27,共4页
只有在有效的互动历史教学中,才能使每个学生"人人有价值,个个有发展",才能真正达到历史教学的高效率。为此,笔者从宏观教学思路、问题设计、互动元素的渗透、课堂"留白"效应等方面进行研究,提高历史教学互动的有... 只有在有效的互动历史教学中,才能使每个学生"人人有价值,个个有发展",才能真正达到历史教学的高效率。为此,笔者从宏观教学思路、问题设计、互动元素的渗透、课堂"留白"效应等方面进行研究,提高历史教学互动的有效性。 展开更多
关键词 历史教学 互动元素 有效性
原文传递
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