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对元素化学实验教学的探讨 被引量:4
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作者 高洪苓 安颖 +1 位作者 杨秋华 崔建中 《大学化学》 CAS 2011年第4期24-25,共2页
针对元素化学实验教学中存在的问题以及元素化学实验的特点,重点从元素化学实验教学内容、教学模式以及考核方式3个方面进行改革,确立了新的实验教学模式,建立了全开放式实验过程及实验操作考试与理论知识笔试相结合的实验考核方法,在... 针对元素化学实验教学中存在的问题以及元素化学实验的特点,重点从元素化学实验教学内容、教学模式以及考核方式3个方面进行改革,确立了新的实验教学模式,建立了全开放式实验过程及实验操作考试与理论知识笔试相结合的实验考核方法,在实验过程中实施创新教育,重点培养学生的创新精神和创新能力。 展开更多
关键词 元素化学实验 全开放式 考核方式 创新能力
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基于英才班学生创新能力培养的元素化学实验教学 被引量:1
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作者 王小燕 罗世忠 +2 位作者 孙雪梅 王春芙 李会平 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第20期33-36,共4页
根据英才班学生的特点,在元素化学实验教学过程中,引导学生从思想上认识到元素化学实验的重要性,强化实验预习环节,精讲实验内容,有意识地引导学生重视反应条件对元素化学实验现象和产物的影响,支持和鼓励学生做探索性实验,实验完成后... 根据英才班学生的特点,在元素化学实验教学过程中,引导学生从思想上认识到元素化学实验的重要性,强化实验预习环节,精讲实验内容,有意识地引导学生重视反应条件对元素化学实验现象和产物的影响,支持和鼓励学生做探索性实验,实验完成后适时总结,通过以上措施不仅激发了英才班学生对元素化学实验的兴趣,而且培养了英才班学生的创新能力和科学素养。 展开更多
关键词 英才班 创新能力培养 元素化学实验 教学措施
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“元素化学实验”中的“异常”现象(一)--Mn元素化学实验中的“异常”现象及其探析 被引量:1
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作者 阮婵姿 董志强 +5 位作者 张春艳 吕银云 翁玉华 潘蕊 许振玲 任艳平 《大学化学》 CAS 2022年第2期160-166,共7页
大一学生在“元素化学实验”教学过程中,对反应条件如温度、催化剂、酸度、浓度或试剂用量等因素的影响考虑不周,可能出现某些实验现象和预想的或理论分析的结果不一致的“异常”现象。本文就学生在Mn元素化学实验过程中遇到的一些“异... 大一学生在“元素化学实验”教学过程中,对反应条件如温度、催化剂、酸度、浓度或试剂用量等因素的影响考虑不周,可能出现某些实验现象和预想的或理论分析的结果不一致的“异常”现象。本文就学生在Mn元素化学实验过程中遇到的一些“异常”现象进行分析和总结,借助生动直观的演示实验,引导学生探究“异常”现象产生的可能原因和直观认识反应条件对反应结果的影响,培养学生的观察、分析、判断、归纳、推理和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 Mn元素化学实验 影响因素 异常现象 分析探究
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反应条件对元素化学实验现象和产物的影响 被引量:2
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作者 练萍 万东北 +2 位作者 李君佐 肖晓军 胡乔生 《赣南师范学院学报》 2002年第3期99-101,共3页
本文根据常见的学生实验问题分析讨论了试剂用量、反应温度、反应物加入顺序及反应介质等对元素化学实验现象和产物的影响 ,说明了反应条件对实验效果的重要性 .
关键词 反应条件 现象和产物 元素化学实验
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无机化学中元素化学实验教改浅议
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作者 袁继新 《温州师范学院学报》 1998年第1期49-51,共3页
本文针对元素化学实验中存在的一些问题,指出应如何引导学生、激发学生的学习兴趣,在实验中不断培养科学的探索精神和动手能力。
关键词 元素化学实验 无机化学 教学改革
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化学实验课与学生科研素质的培养 被引量:1
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作者 杨秀清 《新乡学院学报(社会科学版)》 2001年第4期91-92,共2页
根据目前高师无机化学实验课教学中存在的问题和现代教育发展的趋势 ,提出了在元素化学实验课的教学中培养学生的科学素质和探索精神 。
关键词 元素化学实验 科研素质 探索精神
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元素有机化学国家重点实验室开始受理基金申请
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作者 《化学分析计量》 CAS 2005年第4期49-49,共1页
关键词 元素有机化学国家重点实验 2005年 科研基金 申请工作 中国
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元素无机化学教学新模式的探索 被引量:1
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作者 刘芹青 《大学教育科学》 1999年第4期31-32,共2页
关键词 元素化学 教学新模式 元素无机化学 教学改革 元素化学实验 工科基础化学 教学内容和课程体系改革 实验教学内容 元素周期律和元素周期表 无机化学教学
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元素化学教学方法初探
9
作者 田家华 《中小学实验与装备》 1995年第4期14-15,共2页
元素化学教学方法初探郧阳地区卫生学校田家华(442000)在中等学校无机化学教材中一般都分为两大部分,一是基础理论部分;二是元素化学部分,如卤素、硫和氮的化合物等。元素化学的内容庞杂、琐碎、易懂难记,若用一般的以教师... 元素化学教学方法初探郧阳地区卫生学校田家华(442000)在中等学校无机化学教材中一般都分为两大部分,一是基础理论部分;二是元素化学部分,如卤素、硫和氮的化合物等。元素化学的内容庞杂、琐碎、易懂难记,若用一般的以教师为中心,即"讲授法"等传统式的教学... 展开更多
关键词 元素化学 教学方法 演示实验 读书指导法 化学 元素化学实验 方法初探 讨论法 化学反应式 引导学生
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Mechanical Characteristics of Chemically Degraded Surface Layers of Wood
10
作者 Jiri Frankl Michal Kloiber +2 位作者 Milos Dradacky Jan Tippner Jan Bryscejn 《Journal of Mechanics Engineering and Automation》 2012年第11期694-700,共7页
The aim of this research was to find out whether the effect of chemical corrosion changes mechanical characteristics of surface layers of wooden construction elements. Degradation of the surface layers of wood was cau... The aim of this research was to find out whether the effect of chemical corrosion changes mechanical characteristics of surface layers of wooden construction elements. Degradation of the surface layers of wood was caused by chemical reactions of the basic substances of wood mass with compounds contained in antifire coatings. Fire retardants containing corrosive substances were often and repeatedly used in the Czech Republic on many wooden building constructions. This process of chemical corrosion is in practise called as "surface defibering of wood". This contribution presents standard and special experimental methods used for measuring the selected mechanical characteristics (compression strength, tension strength, bending strength, hardness and impact resistance) in the damaged surface layer of wooden construction elements. The material for experimental measuring was a construction element removed from a historical roof (ca 150 years old). Mechanical characteristics of the surface layer of the defibered element were compared with the values measured in the deeper subsurface layer of non-damaged wood. The results of the experiments proved loss of cohesive strength and decrease of mechanical characteristics of wood only in a thin surface layer. 展开更多
关键词 WOOD CORROSION defibering mechanical properties.
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培养适应21世纪的中学化学教师的思考 被引量:1
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作者 吴映民 《中学化学教学参考》 1999年第6期4-6,共3页
一21世纪初期,我国将实现基本定型的基本成熟的社会主义市场经济体制,将实现工业化和经济的社会化、现代化,将实现科学技术的高度发展和社会的知识化、信息化。化学作为一门科学,不但将随着上述的变化不断向纵深发展,而且突出的... 一21世纪初期,我国将实现基本定型的基本成熟的社会主义市场经济体制,将实现工业化和经济的社会化、现代化,将实现科学技术的高度发展和社会的知识化、信息化。化学作为一门科学,不但将随着上述的变化不断向纵深发展,而且突出的特点是在横的方面,将与各学科相互渗... 展开更多
关键词 中学化学教师 课程体系 化学原理 适应21世纪 元素化学实验 专业基础课 环境化学 培养学生 《物理化学 化学教学方法
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