城乡规划交通学课程教学模式创新与思政元素融合

在OBE教学理念和新工科教育目标下,传统低效教学模式的改革势在必行。以城乡规划交通学课程为例,从多视角分析教学面临的现实问题,提出基于MOOC资源的教学模式创新和思政元素融入课程教学两大改革方向,并以“轨道交通规划”章节为例,剖析了案例教学法、情景教学法、专题研讨法、翻转课堂法、项目驱动法等多种教学方法的灵活运用,以及思政元素的挖掘和融入课堂教学的方法。随后,以“自行车交通规划”章节为例,详述了教学组织的全过程,即教师、学生两大主体在课前、课中、课后各自需完成的任务。实践证明,课程教学改革已取得实效,未来在MOOC资源建设、思政元素的广度和深度等方面仍有待持续改进,为培养德才兼备的新时代城乡规划专业高级人才守好一段“渠”。

文化元素融合视域下的皮革服装图案设计研究

在现今时代传统文化与流行文化并重前行的环境下,皮革服装设计在面临巨大挑战的同时,也迎来了全新发展机遇。据此,本文为顺应文化元素有机融合,对不同文化元素视角下的皮革服装图案设计进行了深层研究。通过基于传统文化的皮革服装图案设计与基于流行文化的皮革服装图案设计的分析,引出了基于文化元素融合的皮革服装图案设计,以此得知皮革服装图案设计须在保留优秀传统文化元素的同时,紧随社会文化形态实时变化,吸收流行文化元素,紧抓消费群体个性化需求。只有这样,才能实现可持续发展。

陶瓷设计与茶元素融合下的艺术之美

陶瓷文化与茶文化一样,都是我国传统文化机制中,极为重要的文化内容。两种文化也是我们层次性、系统化了解传统文化优势的"核心内涵"。将茶元素融入到整个陶瓷设计活动之中,其已经发展成为当前该设计创新的聚焦点,同时其侧重的是在陶瓷艺术中,其需要将生活元素和文化、艺术理念等综合应用其中。本文拟从陶瓷设计的内涵及诉求认知入手,结合茶元素的多样化特征理解,从而探究陶瓷设计与茶元素融合之后所诠释的艺术美学内涵。

新时代下高职市场营销课程教学思政元素融合研究

在新时代下,各大院校专业将课程思政元素融合于教学当中成为必然趋势,高职院校市场营销课程作为商贸零售专业的核心基础课程之一,融入思政元素至关重要。市场营销是高职院校商贸零售专业教学基础,市场营销课程思政是我国各大产业发展所需,同时市场营销课程教学与思政元素的融合能够激发学生兴趣、充实其价值观。因此,将思政融入市场营销课程的教学目标制定中、市场营销课程的教学内容设计中、市场营销课程的教学方法和手段中以及市场营销课程的教学过程评价中,是高职院校市场营销课程教学思政元素融合的有效途径。

室内外景观元素融合在现代茶饮空间设计中的应用

就目前而言,"室内外景观元素融合"这一理念的应用将有助于现代茶饮空间设计实现创新发展。现代茶饮空间设计艺术的发展趋势体现为:景观元素的生态性、体系性、融合性;景观元素运用手法的后现代主义化;景观元素设计的人文性突出。室内外景观元素融合对现代茶饮空间设计的重要意义在于:它有利于迎合不同消费群体的审美观念、有利于促进茶文化创意产业的发展。室内外景观元素融合在现代茶饮空间设计中的应用策略可以尝试茶饮空间功能布局的有机互补性策略、自然生态与人文内涵相结合的设计策略等。

舞蹈与戏剧元素融合的思考

舞蹈与戏剧虽属于不同的艺术门类,但是两者之间有许多相似之处,从艺术的发展历史角度来看,舞蹈与戏剧在动作与言语的表达、象征性等方面存在着共同的因素,并不断呈现出相互融合的趋势。

基于多元素融合的室内设计方法研究

针对传统室内设计方法存在元素融合少,设计效果差,无法满足现代室内设计需求的难题,提出基于多元素融合的室内设计方法。首先对室内设计过程进行分析,然后利用多元素EPJI-4参数综合多元素属性,实现室内"组装式"设计,并对室内设计ADP参数重新优化,针对性导入融合后的元素,利用多元素融合特点实现室内设计,最后进行仿真模拟实验。实验结果表明,基于多元素融合的室内设计方法元素融合多,视觉设计效果好,具有更高的实际应用价值。

工业产品设计与艺能元素融合策略

该文从工业产品设计与消费心理、艺术元素、色彩设计、结构设计、人机工程、模型技术等多元素融合的角度,探讨现代工业产品设计的方法策略,以绿色闭环设计途径,规划产品功能与艺术情感一体化解决方案,通过创新、技术、服务、艺术和人机交互的系统集成设计,优化设计目标,传达技术的物化美,提高工业产品的性能,缩短产品开发周期。

幼儿园篮球运动与多种元素融合的探究

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,要开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参与体育锻炼的积极性,提高其对环境的适应能力。而篮球运动不仅能够锻炼幼儿走、跑、跳、投掷等多方面的运动技能,也对幼儿的品质培养、个性发展起到重要作用。因此,在幼儿园开展篮球运动非常必要。

民声热线的元素融合和社会价值——以茂名市“民声热线——大家谈”直播节目为例

民声热线取得了实效,产生巨大的社会价值。之所以能够发挥如此巨大作用,是党委政府及相关部门坚持科学发展、和谐发展,关注民生,推动各个元素大融合,发挥综合效力的结果。

高职高专多元素融合式药理学教学设计的构建

创新设计与构造多元素融合式的药理学教学模式,设计包括教学内容融合、教法、学法、传统教学与翻转课堂教学、线上、线下,课上、课下,第一课堂、第二课堂的融合,师生融合,虚实融合,理论与实践融合以及与思想政治课程等多元素融合的药理学教学,打破课程、课堂、时间、空间、师生、虚实的界限,使学生从学会知识到能用知识,最后能以人为本用于实践,完成从知识到能力最终到道德的跃迁,提升教学高度,拓展教学宽度,增强教学效果,为高职高专临床医学专业学生毕业后从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作奠定基础。

幼儿舞蹈创编课程思政元素融合实践

幼儿舞蹈创编是高校针对舞蹈专业或学前教育专业开设的一门专业课程,是一门集专业性、理论性以及实践性为一体,综合性和实用性较强的一门课程。本文以落实课程思政的教育教学理念为目的,基于传授知识培养能力与思想政治教育相融合的思路,从课程目标、教师理念、授课班级、教学内容等方面,将思政元素,有意、有机、有效地融合到课程教学的各个环节,来实现幼儿舞蹈创编课程思政元素的融合与实施。

陶瓷设计与茶元素融合下的艺术之美

随着时代的发展和社会的进步,人们对于茶文化的追求有了极大的提升,陶瓷文化在我国发展的时间漫长,与茶文化也早已经结合在一起。茶文化与陶瓷文化由于历史原因早已经被我们较为层次性以及系统化的了解。在进行实际陶瓷设计的过程中,茶文化也已经融入其中,并且将茶文化纳入陶瓷文化中早已成为目前进行设计创新的重点,并且也成为陶瓷艺术文化的一部分,在实际设计的过程中应该将文化与艺术等理念进行实际的融合。本文主要依据笔者的实际经验以及相关的理论分析对当前陶瓷设计与茶元素融合下的艺术之美进行一定的分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

新体系教学法下的小学音乐教学多元素融合的实践

本论文旨在探讨在新体系教学法下,如何通过多元素融合的方式提高小学音乐教学的效果。通过对文献综述和研究方法的分析,本论文提出了一种基于多元素融合的小学音乐教学实践模型。通过实施该模型,研究者观察到学生的兴趣和参与程度明显提高,音乐素养得到了有效的提升。因此,本论文认为在新体系教学法下,多元素融合是一种有效的小学音乐教学方法。

旅游广播节目多元素融合之路探讨

随着当今社会经济的迅速发展,旅游业随之发展起来,如今已经形成了一条紧密的旅游产业链,各种基础设施也建设得越发深入人心,旅游已经成为了人们十分喜欢的休闲娱乐方式.旅游业的快速发展使得各行各业都开始关注这片繁荣的市场,文化产业与旅游产业的结合更是推动了两个产业的共同发展.旅游广播节目的诞生实现了旅游与广播的初步融合,不仅在一定程度上为景点做了宣传,提高了景区景点的知名度,也满足了大众足不出户就可以领略山川美景的要求.这两者的碰撞在不断地摸索中前进.

社会关怀与个体情感并重 历史追索与现代元素融合——2023年江西诗歌创作述评

与往年相比,2023年的江西诗歌更加注重关注个体的内心表达,创作题材也变得更加多样化,呈现出了更加开放的新特点,将我们带入一个浪漫而深邃的诗意世界。诗人们不再局限于传统的题材和形式,他们大胆尝试各种新的表现手法,使得诗歌作品更加生动有趣。他们通过对社会、自然、历史、人文、生命、人生等各个方面的思考与感悟,将江西诗歌的表现推向了新的高度。社会的关怀,自然的美丽,乡愁的味道,生命的韵律,以及历史的传承,构成了一幅绚丽多彩的画卷。

长笛音乐与中国传统文化元素的融合

长笛是西洋乐器中家喻户晓的木管乐器之一,于20世纪初传到中国,要想将这一传统的西洋乐器在我国进行推广,就要与中国传统文化相结合,在形、神、气、韵律等方面对二者进行整合。本文在长笛音乐与中国传统文化元素融合的基础上对二者的融合方式进行阐述,以供相关人员借鉴。

论艺术歌曲《涉江采芙蓉》中西元素的融合与碰撞

本文以罗忠镕先生的《涉江采芙蓉》为研究对象,从音乐本体分析角度出发,探究作品所表达的艺术特征以及论证作品所蕴含的中西元素的融合与碰撞,以便读者更好地理解这首中国十二音作品及其所带来的价值和影响,借此创作出更多优秀的中国十二音作品。

普通高校“金融学”课程思政元素的挖掘与融合

在当前社会背景下,我国金融市场的发展和经济全球化的趋势使得金融业的重要性日益凸显,而对于学生来说,了解金融知识不仅能够帮助他们更好地应对未来的就业挑战,还能够提高他们的综合素质和社会责任感。因此,如何将思政教育融入到金融学科中的教学中成为了一个亟待解决的问题。本文重点研究普通高校“金融学”课程思政元素的挖掘与融合呼吁相关政府部门以及金融机构的支持和参与,共同推动金融类专业教学中更加全面、系统地开展思政教育工作。

音乐创作表演中的多元素融合现象分析

随着社会的发展和人们审美观念的变化,音乐创作和表演中的多元素融合已经成为一种普遍现象,其中包含的不同音乐风格、文化元素、艺术形式等融合现象对音乐创作表演产生了一定影响,为音乐产业的发展带来了新的机遇。基于此,本文以音乐创作表演中的多元素融合现象为研究主体,对音乐创作表演中的多元素融合现象、带来的积极影响、遭遇的问题与挑战及应对策略进行分析。