老师,让我试试

[案例呈现] 在新生第一次家访中，我走进了小悦家，一个眼睛炯炯有神、长得虎头虎脑的小男生站在我面前说：“老、老师好!”虽然是怯怯的一声招呼，但却可以看出小男孩的天真可爱。

小组合作学习是初中信息技术教学的最佳教学模式

近年来,信息技术飞速发展,各种各样的信息冲击着学生生活,有许多学生正在玩着手机、微信、网络游戏等等,但是也有相当一部分同学由于生活条件、生长环境等等原因,操作手机或电脑等还是非常欠缺,我们学校就是一个城乡结合的学校,由于电脑的普及、城乡差别等原因,使得班级学生基础参差不齐,两极分化严重。这就造成信息技术教师在教学中很被动,很难掌握教学内容,教的深了、浅了都达不到教学效果,很难两者兼顾。然而不管学生的“底子”是多么的参差不齐,教师都要调动学生的学习兴趣,满足学生的求知欲望,而只有选取最佳的教学形式,才能真正让学生对每节课都有新鲜感。而小组合作学习是初中信息技术教学的最佳教学模式。