电容器充电和放电实验的装置改进

电容器在各种电子仪器中应用广泛,充电、放电是电容器工作的主要形式,也是学生必须掌握的一个知识点。新课标教材中,电容器的充电和放电演示实验用串联灵敏电流计来观察。也可用传感器检测装置进行演示,让师生对电容器的认识更形象、直观。

基于车辆行驶行为特性建模的电动汽车充放电策略与分析

为分析电动汽车充放电对区域配电网的影响,减小充电负荷对电网的负面冲击,对离家时间、到家时间、每日行程个数和单个行程距离4个关键要素进行建模,建立了车辆行驶行为特性模型。基于行驶行为特性,通过两阶段优化模型,对电动汽车充放电代理商(aggregator)建立了考虑电池充放电寿命损耗的"最小费用?最小波动"(minimum-costleast-fluctuation,MCLF)的充放电策略。该方法的目标是在满足用户需求的基础上,减少充放电代理商的运营费用,并将充放电负荷波动降到最低。仿真实验结果验证了该方法的有效性,并且表明:当电池成本降至现阶段的1/4,放电电价提高到0.6元/kW?h,电动汽车参与对电网放电才会有显著的经济收益;谷电价时长为8 h可以有效减小电动汽车充电对电网造成的冲击。

智能电动汽车充放电技术分析与仿真研究

随着智能电网概念的提出，电动汽车不再只是传统的电力消费体。而且可以将多余电能回馈给电网或用户。基于这一思想。提出了一种基于智能电动汽车的双向电力变换器设计，通过一套主电路拓扑结合相应的控制，实现了电动汽车的充电、并网（VehicletoGrid，V2G）以及作为不问断电源供给关键负载（VehicletoHome，V2H）的需要。在控制策略中，用比例谐振（PR）控制器取代传统的PI控制器。实现了交流量瞬态反馈的无静差输出，具有很好的瞬态和稳态性能。最后通过Matlab／Simulink进行了仿真测试，仿真结果表明，提出的设计方案能够很好地实现电动汽车与电网的双向供电，达到了预期效果。

蓄电池自动放电的原因及修理方法

我们在工作中碰到这样的情况:蓄电池充足了电没有使用,停放不长时间电渐渐跑光了,再给以充电,蓄电池又恢复了正常。仔细观察蓄电池,看到电液中有气泡不断跑出,好象锅里的开水一样。这种迅速自动放电的原因何在呢? (1)导电的物质落入蓄电池单格内部。 (2)极板的原材料含有杂质,不纯净。 (3)木隔板因经常受到电液比重过大的硫酸溶液腐蚀而被烧损,从面造成内部短路引起自动放电。 (4)因电液温度经常超过40℃而使木隔板损坏。

考虑电动汽车充电失败的联合微电网优化策略

为减少微电网的运行成本和电动汽车用户充电成本,降低电动汽车的充电失败率和缺充电量。文章建立了基于住宅区微电网和工业园区微电网的联合微电网模型。利用蒙特卡洛法随机产生电动汽车的出行时间,将电动汽车作为分布式电源并入联合微电网,建立了基于充电紧迫度、放电裕度的电动汽车有序充放电的模型。将引力搜索算法和粒子群优化算法优势互补,提出了一种基于线性递减权重的混合粒子群引力搜索算法,并利用其对模型进行求解。算例结果表明,基于线性递减权重的混合粒子群引力搜索算法有更快的收敛速度和全局搜索能力;通过充电紧迫度、放电裕度对电动汽车的充电方式、放电量进行控制,充电失败率、充电成本均明显将低;将电动汽车并入联合微电网后,减少了柴油机的工作时间和从大电网的购电量,降低了联合微电网的运行成本。

加强学生实验的研究与开发

加强学生实验的研究与开发北京四中刘彬生物理教学必须以实验为基础，加强实验教学是实现素质教育的一个重要方面。国家教委教学仪器研究所在９５年进行的全国性“学生实验能力调查”表明，初、高中学生的物理实验能力总评都未达到及格线。其主要原因并不在于物质条件，因...

对日光灯正确接线的探讨

现行教材自感现象的应用一节,主要介绍自感现象在日光灯中的作用。尽管教师利用挂图和电路示教板教学,讲清了日光灯的电路结构和部件的名称作用,但由于学生在劳技课中和在家庭安装时,接线不规范,将开关与镇流器接在电源的零线上。

新型快充 汽车电池诞生

近日,科学家开发了一款磷酸铁锂电池,它充电10分钟后,续航里程可达约402千米。这款电池为自发热电池,能快速加热到华氏140度(60℃)进行充电和放电。当阴极(磷酸铁锂)一端使用薄镍箔并连接到负极,另一端延伸到电池外形成第3个端子。当电子流动时,电阻发热会迅速加热镍箔,并加热电池内部。

新教材关于电容器的新要求

人教版高中物理新教材必修第三册第十章的内容是“电容器的电容”,与老教材相比,新教材发生了一些变动,体现出一些新的要求.根据《中国高考评价体系》的指导思想,教材的变化内容——电流传感器、数字电压表、电荷均分原理和电容器的串并联将会成为命制创新高考题的依据.

电容器充、放电实验再研究

电容器充、放电实验要选择好实验器材,设计好电路、数据记录方式,才能使实验便于观察、记录、得出结论解.本文对是用机械电流表做传统实验,还是用现代仪器传感器做创新实验;是选充电过程做,还是放电过程做;实验参数是随机选择,还是经过理论分析;是肉眼观察,还是视频辅助等方面选择的理由、漏电电阻等问题进行了分析,并以视频辅助技术做实验为例进行数据记录,同时进行了数据处理,求出电容器的电容.

充电方式影响续航?

为了使电动汽车在两次充电间行驶尽可能远的里程,它们的电池需要“装”上足够多的电。一种选择是锂金属电池,它的阳极是高能量密度的锂金属,这是锂金属电池的关键组成部分,因此比广泛使用的锂离子电池具有更高的储能能力,而锂离子电池的阳极是石墨。尽管相比于石墨,锂金属能储存更多的能量,但也老化得更快,因而限制了锂金属电池充电和放电的次数。但最近,研究人员发现了一种新的充电方式,它能恢复受损的材料,从而显著延长电池的寿命。

日光灯的正确接线

现行教材中自感现象的应用一节,主要介绍自感现象在日光灯中的作用。尽管教师利用挂图和电路示教板教学,讲清楚日光灯的电路结构和部件的名称、作用,当学生在劳技课中组装和在家庭安装时,如接线不规范,将开关与镇流器接在电源的零线上,虽然装好的日光灯也能使用,但晚上关灯后,灯管两端仍会微微发亮,这在全暗的室内尤为明显,偶尔用手触摸灯管,整个灯管都会发出微光,闪烁不停,影响生活,造成电能的不必要损失,学生很难找到这其中的原因。

加强演示实验 讲好“电容”概念

加强演示实验讲好「电容」概念邓传孝（湖南临武县一中，４２４３００电容器的电容，是高中《物理》“电场”一章的一个重要而抽象的概念，教学中如果教师只停留在理论上的讲解和抽象的论证，学生是难以理解和接受的，笔者运用演示实验讲授这一内容，教学效果较好，现在把...