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追寻小学数学“美丽课堂”的实践与思考 被引量：1
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作者 钱满 《数学学习与研究》 2018年第12期97-98,共2页
教育,应该具有美感,具有滋养人性的功能.数学课堂,需要我们与学生共同营造充满＂自然美＂＂简洁美＂＂真实美＂＂丰富美＂＂艺术美＂的课堂.让我们关注教学细节、促进智慧生成、呈现灵动色彩的课堂,与学生一起享受美丽的数学课堂.
关键词 数学 数学课堂 充盈美 享受美
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