以“六个转变”引领普通高中深度变革--基于“先人后事”理念

在新高考背景下,推动普通高中新课程、新教材有效实施和育人方式转变,需要系统设计、整体推进,突出体制机制创新。以“先人后事”理念,引发与普通高中发展紧密相关的校长、教师、班主任、家长、教研员以及教育行政的转型升级是一条可行路径:校长要从追求控制力、领导力,向追求影响力、行动力转变;教师要从讲授型、控制型,向高素质、创新型转变;班主任要从督促型、事务型,向导师型、激励型转变;家长要从保障型、反向型,向协同型、智慧型转变;教研员要从评价型、指导型,向共生型、导引型转变;教育行政要从重考核、重规范,向重保障、重创新转变。

宋志平:国企混改的探索与实践

国有企业混合所有制改革是国企改革进入深水区后绕不开的话题，这其中就包含了如何增强国企混改的可操作性问题。中同企业改革与发展研究会会长宋志平作为国企混改的一线实践者，对国企混改既有理论上的深度思考，又有成功的实操经验。为此，本刊记者采访了宋会长，请他从操作层面对国企混改的问题答疑解惑。