外语教学中的先例名现象

近年来,在探讨语言与文化的关系时,二者之间的相互渗透、相互作用、相互影响的功能不断地被揭示和认识.其中对先例现象的研究和揭示就是诠释语言与文化之间关系的重要成果.这一领域结合了心理语言学、社会语言学、语用学、文化人类学等学科的研究成果,成为交叉学科的关注对象,同时也为在外语教学法中引入先例现象、揭示民族文化根源、形成学生的完整第二语言个性开辟了新的途径.本文试图通过介绍先例文本理论,探讨先例名在这个理论中的核心地位,从而揭示先例名与语言文化教学之间的关系.