想象接触与先前接触经验对大学生同性恋态度的影响

目的考察想象接触与先前接触经验对大学生同性恋外显和内隐态度的影响。方法选取173名不同先前接触经验的异性恋大学生进行想象接触实验,采用同性恋外显态度量表和单类内隐联想测验测量外显和内隐态度。结果①大学生对同性恋的总体外显态度偏积极(x^-<60,P<0.01),总体内隐态度偏消极(x^-<0,P<0.01);②想象接触与先前接触经验对总体同性恋外显态度的影响具有统计学意义(均P<0.05),且想象接触对总体外显态度的改善作用不受先前接触经验影响;③想象接触对男同性恋外显态度的影响只在男大学生群体中具有统计学意义(P<0.05);④想象接触与先前接触经验均对总体同性恋内隐态度的影响无统计学意义(均P>0.05)。结论需重视想象接触对改善大学生同性恋外显态度的独特和关键作用,并寻求更多想象接触以外的方式改善大学生同性恋内隐态度。

想象接触对大学生内隐态度和外显态度的影响

本研究旨在探讨想象接触对不同民族群体内隐态度和外显态度的影响。实验1和实验2分别随机选取不同先前接触经验的汉族大学生和维吾尔族大学生进行想象接触,采用"单类内隐联想测验(SC-IAT)"和外显态度量表评估不同条件下的内隐态度和外显态度。结果表明:想象接触显著提高了不同群体对外群体的内隐态度,对外显态度影响不显著;而先前接触经验对不同群体的内隐态度影响不显著,对外显态度影响显著。研究还发现,即使是已经发生过面对面接触的个体,也可以通过想象接触来提高对外群体的内隐态度,进一步明晰了想象接触在整个群际接触体系中的地位和作用。

种族接触经验对中国大学生他族态度的影响

该研究旨在考察先前接触经验和想象接触经验对中国大学生他族外显和内隐态度的影响。实验一采用内隐联想测验评估中国大学生对本族(中国)和他族(非洲和欧洲)的内隐态度。实验二要求有他族接触经验的中国大学生进行积极、中性或消极的想象接触,采用内隐联想测验和外显态度问卷评估他们对非洲人的内隐和外显态度。结果发现,相较于他族,中国大学生对本族的内隐态度更积极,而且他们对欧洲人的态度比对非洲人更为积极。他族想象接触经验能改善个体对他族的内隐态度。只有当他族接触经验较少时,想象接触能改善个体对他族的外显态度。