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我的高效教育观
1
作者
刘国喜
洪燕
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第5期7-7,共1页
教学有法,教无定法。高效的教学主渠道是课堂教学,但课前的投入也是必不可少的环节。在教学模式探索的实践中,我们既要重视创新,但也要继承一些优良的传统。
关键词
先
爱
而后教
先备而后教
先
学
而后教
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职称材料
题名
我的高效教育观
1
作者
刘国喜
洪燕
机构
湖北省武汉市新洲区第一初级中学
湖北省武汉市新洲区实验中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第5期7-7,共1页
文摘
教学有法,教无定法。高效的教学主渠道是课堂教学,但课前的投入也是必不可少的环节。在教学模式探索的实践中,我们既要重视创新,但也要继承一些优良的传统。
关键词
先
爱
而后教
先备而后教
先
学
而后教
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
我的高效教育观
刘国喜
洪燕
《中学生英语(上旬刊)》
2013
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