多种方法构建自主性初中语文课堂

自主式学习是我国新课程改革倡导的一种学习方式。提倡这种学习方式的意义在于改变传统的过渡接受式的学习方式,培养学生学习的主体意识和主观能动性,从而促使他们学会学习,成为具备终身学习能力的可持续发展的人。中学语文作为母语教学,既承担着重要的学科任务,又承担着传承祖国传统文化及教化的功能,一直以来都格外受到人们的关心和重视,广大语文教师为此付出了艰辛的努力。初中是学生承接小学所学知识,开启高中学业的阶段,而初中语文课程的学习阶段同样是衔接小学、高中之间的重要学习阶段。所以,身为一线的初中语文老师,我们在初中语文课堂当中,一方面要教给学生课本上的语文知识内容,另一方面我们也应当培养学生自主学习语文的能力,使学生在自主能动性的支配下高效率的学习语文知识。本文将以先学后教法、小组合作法、表演演示法为代表,简述如何构建具有自主性的初中语文课堂。